1.為了比較兩位同學(xué)上樓時(shí)的功率,使用下列哪組器材一般不能達(dá)到目的( 。
A.皮尺、體重計(jì)B.皮尺、秒表
C.體重計(jì)、皮尺、秒表D.體重計(jì)、秒表

分析 測量功率的實(shí)驗(yàn),要比較兩位同學(xué)上樓時(shí)的功率,由功率的計(jì)算公式P=$\frac{W}{t}$可知實(shí)驗(yàn)中測量的物理量和工具.

解答 解:由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$可知,要比較兩位同學(xué)上樓時(shí)的功率,需測量兩名同學(xué)的體重、樓的高度和所用的時(shí)間,因此需要使用測量體重的工具:體重計(jì);測量高度的工具:皮尺;測量時(shí)間的工具:秒表;故C能達(dá)到目的;
還可以通過相同時(shí)間比較上樓的高度,因此可以不用測量時(shí)間的工具,故A能達(dá)到目的;
還可以通過相同高度,比較時(shí)間,因此可以不使用測量高度的工具,故D能達(dá)到目的;
無論選用那種方案,都必須測量人的體重,因此B不能達(dá)到目的.
故選B.

點(diǎn)評 本題是功率的一個(gè)實(shí)驗(yàn)測量題,關(guān)鍵是知道功率測量的原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.小夢同學(xué)利用如圖甲所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組間相互交流時(shí),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小組畫出的圖象不同,如圖乙所示,其原因是由于水的質(zhì)量不同.同時(shí)發(fā)現(xiàn)有的小組從加熱到沸騰的時(shí)間過長.請你說出一種縮短加熱時(shí)間的方法:減少水的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,建筑工人用滑輪組提起重800N的物體,繩子自由端力F為300N,重物在20s內(nèi)勻速升高了4m.求:
(1)拉力所做的功;
(2)拉力做功的功率;
(3)要想提高滑輪組的機(jī)械效率可采取什么措施?(寫出一種)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.閱讀《會飛的汽車》,回答問題.
會飛的汽車也許有人在堵車時(shí)會幻想自己的汽車能突然“飛離地面”,躍過無數(shù)停滯不前的汽車.現(xiàn)在,這個(gè)夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,來自美國的TerrafugiaTransition推出了一款會飛的汽車.這款車的車身和一般汽車相似,但是車門的部分多了兩個(gè)可折疊的翅膀(如圖甲).在陸地行駛的時(shí)候,翅膀折疊,如果想飛行的時(shí)候,翅膀就會張開(如圖乙).汽車如同變形金剛一樣,在很短的時(shí)間內(nèi)變成一架小型飛機(jī).飛行汽車的秘密藏在它的頂部和尾端.頂部可折疊的葉輪,可調(diào)整轉(zhuǎn)速以控制飛行高度;尾部的推進(jìn)器,負(fù)責(zé)提供前行動(dòng)力;尾部裝配的獲專利的自動(dòng)平衡裝置,可保證飛行汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)自動(dòng)傾斜.這樣一套簡單的飛行裝備,可保證飛行汽車在5秒內(nèi)從靜止?fàn)顟B(tài)加速到時(shí)速90公里.它起飛滑行需要50米,著陸滑行只需不到5米,最高能飛到1000米高空.飛行汽車采用環(huán)保節(jié)油的陸空兩用引擎,這種引擎使用普通車用無鉛汽油,一般的路邊加油站就有出售.最大載重量為1430磅(約為650公斤),這對于一款家用汽車來說,這個(gè)載重量綽綽有余了.不僅如此,該車的內(nèi)部操控系統(tǒng)同樣也是陸空兩用.這款可以瞬間起飛離地的飛車可以在汽車和飛機(jī)兩種模式下切換,雙座設(shè)計(jì),能在機(jī)場起飛和降落,并且可以在“任何道路”上行駛.

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)汽車如同變形金剛一樣,在很短的時(shí)間內(nèi)變成一架小型飛機(jī),其質(zhì)量不變(選填“變大”、“不變”或“變小”);
(2)時(shí)速90公里相當(dāng)于25m/s;
(3)請估算飛行汽車起飛到最高處時(shí),對貨物大約做多少功,并寫出估算過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列對物理量的估計(jì)符合實(shí)際情況的是( 。
A.小明中考體育考試時(shí),1000m跑的平均速度約為1.1m/s
B.小明站立時(shí)對地面的壓強(qiáng)約為1.0×105Pa
C.將掉在地上的物理課本撿到桌上所做的功約為2J
D.教室里熒光燈正常工作時(shí)通過的電流約為1.5A

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn):

(1)圖甲所示,說明力可以使物體發(fā)生形變;
(2)圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中,用粗吸管對準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣,可觀察到兩氣球分開(分開/合攏);
(3)圖丙中用一個(gè)摩擦過的氣球靠近水平面上靜止的空易拉罐,發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側(cè)滾動(dòng),這是因?yàn)閹щ婓w能吸引輕小物體的原因;
(4)圖丁所示是小明在活動(dòng)課中制作的噴氣“氣球火箭”,當(dāng)把封口的夾子松開,氣球向左噴出空氣的同時(shí)由靜止開始向右運(yùn)動(dòng),這可說明力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:
a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.

請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是b(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越大.
(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)初速度相同.
(5)在斜面上滑行的小車受到的重力和斜面對小車的支持力不是(是/不是)一對平衡力,從二力平衡的條件來看,你作出這樣判的根據(jù)是兩個(gè)力不在一條直線上.
(6)下面列出了上述三次實(shí)驗(yàn)中小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的一些物理量,其中三次實(shí)驗(yàn)中均保持不變的量有3個(gè).
①速度的變化量   ②速度變化的快慢  ③克服阻力所做的功  ④動(dòng)能的變化量.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.綜合作圖--家庭電路:
如圖所示家庭電路,吊燈L1和L2由開關(guān)S控制,墻上有一個(gè)固定插座.請把電路連接完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.一重物掛在彈簧測力計(jì)下,彈簧測力計(jì)示數(shù)為2N,將重物浸沒在水中,彈簧測力計(jì)示數(shù)為1.2N,此時(shí)重物所受浮力為0.8N;若改變重物浸沒在水中的深度,重物所受浮力大小不變.

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同步練習(xí)冊答案