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下列實驗現(xiàn)象(圖一)與其相關原理應用(圖二)不相對應的一組是________．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小剛同學在實驗室測量標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率．
（1）請你幫助小剛同學畫出實驗電路圖．
（2）小剛同學連接的部分實驗電路如圖1所示．請你用筆畫線代替導線，幫助他完成電路連接．
（3）開關S閉合前，應把圖1中滑動變阻器的滑片P置于
A
A
（選填“A”或“B”）端．
（4）開關S閉合后，發(fā)現(xiàn)燈泡L不發(fā)光，電流表指針不偏轉，電壓表的示數(shù)如圖2甲所示．若電路只有一處故障，則產生此現(xiàn)象的原因可能是下列情況中的
C
C
．（選填序號）
A．滑動變阻器斷路    B．電流表斷路    C．燈泡L斷路    D．燈泡L短路
（5）排除故障后，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都比較小，燈泡L不發(fā)光．這時應該進行的操作是
調節(jié)滑動變阻器
調節(jié)滑動變阻器
，使電壓表
示數(shù)為2.5V
示數(shù)為2.5V
，燈泡L正常發(fā)光．此時，電流表的示數(shù)如圖2乙所示，燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

說明下列圖中所蘊含的物理知識或解釋其中現(xiàn)象
（1）圖甲中的實驗現(xiàn)象說明
電流表正負接線柱反接
電流表正負接線柱反接
；
（2）圖乙中的實驗現(xiàn)象說明
電流一定時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強
電流一定時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強
；
（3）圖丙中的情景說明
發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應先切斷電源
發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應先切斷電源
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

仔細觀察圖中所示的情景，回答下列問題：
（1）
A
A
圖說明做功可以改變物體的內能．
（2）圖B實驗是用來探究
兩種電荷的作用規(guī)律
兩種電荷的作用規(guī)律
．
（3）
C
C
圖用來探究晶體的熔化．
（4）圖D實驗現(xiàn)象說明
電流一定時，匝數(shù)越多
電流一定時，匝數(shù)越多
電磁鐵磁性越強．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：實驗題

請各小組同學相互合作，共同完成下列實驗：
如圖所示，利用小瓶、橡皮塞和玻璃管，自制一只液體溫度計。將裝置中的小瓶先放在熱水中，再放在冷水中，觀察玻璃管中水柱的位置。    
根據(jù)上述現(xiàn)象，思考下列問題：    
（1）常用的液體溫度計是根據(jù)什么原理制成的？
（2）常用溫度計的基本構造有哪些？

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