在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>
①某人身高167 ；②頭發(fā)絲的直徑約0.07 ；
③一棟樓房高約30 ；④地球的半徑約6400 ．
鴻圖圖書寒假作業(yè)假期作業(yè)吉林大學(xué)出版社系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市灌南縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面實驗現(xiàn)象的分析，說明聲音是由物體 產(chǎn)生的．
（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是 ．
（3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真的思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要東西做媒介； ②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實驗：
如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 （填“大”或“小”），由此現(xiàn)象可以推理：猜想 （填序號）是正確的．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
在演示聲音是由物體的振動產(chǎn)生的實驗中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（ ）
A．使音叉的振動盡快停下來
B．使音叉的振動時間延長
C．將音叉的微小振動放大，便于觀察
D．使聲波多次反射，形成回聲
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽市初二期中物理卷（解析版） 題型：計算題
一列火車長200m，用30m/s的速度通過一座鐵路橋時，歷時40s，求鐵路橋的長度？
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
生活經(jīng)驗告訴我們，聲波有二種用途，即聲音可以傳遞 ，聲音可以傳遞 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（ ）
A．
探測海深
B．
敲瓶底火焰搖動
C．
回聲定位
D．
超聲波探查
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
我們觀察到同步通信衛(wèi)星是靜止的，這是因為我們選擇的參照物是（ ）
A．太陽 B．地球 C．月亮 D．火星
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省恩施州利川市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖是冰箱制冷劑循環(huán)路線示意圖，制冷劑在冷凍室的管子里發(fā)生的物態(tài)變化名稱是 ，此過程 （選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”）．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣西欽州市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地擺動，經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢？于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計如圖1所示的單擺（即細(xì)繩下系一小鋼球）進(jìn)行探究．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
擺長L/m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | 0.80 | 0.90 | 1.00 |
周期T/s | 1.1 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 |
周期平方T2/s2 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.3 | 2.9 | 3.2 | 3.6 | 4.0 |
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長L越長，周期T越 （選填“長”或“短”）．
（2）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖2中作出單擺周期的平方T2與擺長L的關(guān)系圖象．
（3）分析圖2所示圖象，可知實驗中用的單擺T2與L成 關(guān)系．
（4）由表中實驗記錄可知，單擺來回擺動一次時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大．你認(rèn)為小明為了減小測量誤差是怎么做的？ ．
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