【題目】如圖所示，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復運動．

（1）該實驗可說明的物理問題是 ．

（2）滾擺運動到 點時轉(zhuǎn)動的最快，滾擺從最低點到最高點的過程中， 能轉(zhuǎn)化為 能．

（3）滾擺在上下往復運動的過程中，可以看到滾擺上升的高度逐漸 （選填“增大”、“減小”或“不變”），說明滾擺具有的 在逐漸減少．

【答案】（1）重力勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化；（2）最低；動；重力勢；（3）減小；機械能

【解析】

試題分析：（1）觀察滾擺上下運動的特點能看出，滾擺的動能和重力勢能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的；

（2）滾擺運動到最低點時轉(zhuǎn)動的最快，滾擺質(zhì)量不變，從最低點到最高點的過程中，速度逐漸變小，高度逐漸升高，動能變小，重力勢能變大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能．

（3）滾擺在上下往復運動的過程中，能上升到的最大高度會逐漸下降，由于與空氣的摩擦和阻力，使部分機械能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能．故在這個過程中，機械能的總量是減小的．

故答案為：（1）重力勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化；（2）最低；動；重力勢；（3）減�。粰C械能．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個敲擊聲；然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：

(1) 這兩次聲音的最主要的不同點是 不同（選填：音調(diào)、響度、音色）

(2)通過這一實驗，你認為你從中知道了什么，答： .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個物體的比熱容之比為1:5，質(zhì)量之比為3:2，若升高的溫度相同，則甲、乙吸收的熱量之比為（　　）

A.10:3B.3:10C.2:15D.15:2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個輕小物體，結(jié)果甲被排斥、乙被吸引。由此我們 可以判定（ ）

A.甲帶正電，乙?guī)ж撾?/span>B.甲帶負電，乙?guī)д?/span>

C.甲帶負電，乙不帶電D.甲帶正電，乙不帶電或帶負電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是長征七號運載火箭發(fā)射“天舟一號”時的情景，下列說法中不正確的是（ ）
A.發(fā)射前，火箭靜止在發(fā)射塔上，受平衡力，發(fā)射升空時，火箭受非平衡力
B.發(fā)射時，產(chǎn)生的巨大白氣團是水汽化成的水蒸氣
C.發(fā)射時，火箭噴出的燃氣對空氣施加的力的大小等于空氣對火箭施加的力
D.發(fā)射時，“天舟一號”飛船相對于長征七號運載火箭是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在的休閑場所刮起了“復古風”，小文在“農(nóng)家樂”看到一種模仿古代將谷物搗碎的簡單機械如圖甲所示，其示意圖如圖乙所示．使用時，人在長木棍 A端用力把它踩下去立即松腳，B端下落，打在石臼內(nèi)的谷物上，從而把谷物打碎．若人用的力始終與OA垂直，則下列說法中錯誤的是（ ）
A.人在A端用力向下踩，B端上升，人對木棍做功
B.B端從水平位置上升的過程中，木棍是費力杠桿，人的動力大小不變
C.B端下落的過程中，木棍的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，使其動能增大
D.搗米時，對米做功，使米的內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（來源）人教版八年級物理下冊 第十一章 功和機械能單元測試

為了探究“彈簧的彈性勢能跟哪些因素有關(guān)”，小明同學設(shè)計了如圖所示的裝置，并進行了如下實驗步驟：

①將彈簧放在水平面上，一端固定；

②在彈性限度內(nèi)，用物塊(物塊與彈簧不連接)將彈簧壓縮，測量并記錄彈簧的形變量ΔL；

③由靜止釋放物塊，測量并記錄物塊在水平面上滑行的距離s；

④多次改變彈簧的形變量，重復步驟②③；

⑤分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

請回答以下問題：

(1)本實驗中，探究了彈簧彈性勢能大小跟__________________的關(guān)系。

(2)本實驗中，彈簧彈性勢能大小是通過____________________來間接反映的。

(3)實驗步驟④的目的是：______________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鐵棒不易拉長，也不易壓縮。說明了，分子既存在相互作用的吸引力又同時存在相互作用的_____；端午節(jié)到了，空氣中彌漫著粽子的香味，“粽葉飄香”說明_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗。小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾。

(1)拉著木塊在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為________N。

(2)分析圖甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力大小與____________有關(guān)。

(3)小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進行了圖丙的實驗，當測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊。為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究，你建議小明可采取的辦法是________，測出滑動摩擦力的大小，再和實驗________(選填“甲”或“乙”)進行比較。

(4)實際操作時用彈簧測力計拉木塊做勻速運動并不容易，請你提出改進建議：___________________。

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