【題目】為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系,小明將鋼尺的一端壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長度一定,分別用大小不同的力上下?lián)軇愉摮叩牧硪欢耍l(fā)現(xiàn)鋼尺壓得越彎,上下振動的幅度越大,桌面被拍打得越響.為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系,小明將鋼尺的一端壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長度一定,分別用大小不同的力上下?lián)軇愉摮叩牧硪欢,發(fā)現(xiàn)鋼尺壓得越彎,上下振動的幅度越大,桌面被拍打得越響.
根據(jù)這些實驗證據(jù)他得出了振幅越大________越大的結(jié)論.
你認(rèn)為他收集證據(jù)時的錯誤之處是________.
逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變________.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于________.
【答案】響度 不應(yīng)聽桌子發(fā)出的聲音,而應(yīng)該聽尺子發(fā)出的聲音 低 鋼尺振動的頻率小于20Hz
【解析】
(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象知道,發(fā)聲體的振幅越大、聲音的響度越大。
(2)在收集證據(jù)時錯誤之處是不應(yīng)聽桌子發(fā)出的聲音,而應(yīng)該聽尺子發(fā)出的聲音。
(3)聲音的音調(diào)與頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高,當(dāng)逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動的頻率會變低,所以發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變低。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于當(dāng)頻率低于20Hz時,為次聲波,人耳是聽不到的。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙所示是利用水浴法加熱研究物態(tài)變化的兩個實驗。
(1)碘升華實驗中用水浴法加熱可以使固態(tài)碘均勻受熱,還可以避免固態(tài)碘熔化成液態(tài)碘,原因是____(碘的熔點是 113.5℃,碘的沸點是 184.4℃,水的沸點是 100℃)。
(2)冰熔化實驗中為了讓冰受熱均勻,除了用水浴法,最好選用顆粒______(選填“較大”或“較小”) 的冰塊做實驗.本實驗中用水浴法加熱還有個好處就是冰的溫度上升速度較慢,便于及時記錄記錄各個時刻的溫度,如果實驗中冰溫度升高的很快或熔化的時間很短的原因是_______________.
(3)圖丙是他根據(jù)冰熔化實驗記錄數(shù)據(jù)繪制的“溫度-時間”圖象。由圖象可知:冰屬于________(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是______________
(4)圖丙中第 7min 時,物質(zhì)處于__________態(tài)。
(5)小明設(shè)計了一個記錄實驗過程的表格,表格中(a)、(b)兩處應(yīng)填的內(nèi)容是:
(a)__________, (b)__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三塊外形相同的磚,長、寬、高之比都為4:2:1,它們的密度之比為1:2:3,則下列正確的是
A. 三塊磚質(zhì)量之比為1:1:1 B. 三塊磚對地面的壓力之比為1:2:3
C. 三塊磚與地面的接觸面積比為1:2:4 D. 三塊磚對地面的壓強之比為1:4:12
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【題目】如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置.下列說法不正確的是( )
A. 在多次實驗中,保持鋼尺振動的振幅相同,運用了控制變量法
B. 鋼尺伸出桌面越長,振動越快
C. 通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率
D. 物體振動的快,頻率高,發(fā)出的聲音音調(diào)高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的;為了便于完成該實驗使用了_______法;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明_______能傳聲。聲音的響度越大,小球被彈開的幅度越大,說明響度與_______有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓和燈泡電阻都保持不變。當(dāng)滑動變阻器的滑片P由中點向右移動時,下列判斷正確的是( )
A. 電流表和電壓表的示數(shù)都增大,電路總功率變大
B. 電流表和電壓表的示數(shù)都減小,電路總功率變小
C. 電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)不變,變阻器功率變小
D. 電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)變大,燈泡功率不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測定某額定功率為1000w的電熱水器的效率,物理興趣小組的同學(xué)在熱水器中加了2kg的水,讓熱水器正常工作,并繪制出通電加熱過程中水溫隨時間的變化情況圖,求:
(1)加熱2min,水的溫度升高了多少℃?
(2)加熱6min,水吸收了多少熱量?
(3)電熱水器的效率是指水吸收的熱量與電熱水器放出的熱量之比,該熱水器正常工作時的效率為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測出未知電阻Rx的阻值,某同學(xué)利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或電壓表分別設(shè)計了如圖所示的四種電路,其中可行的是(電源電壓未知且不變)( )
A. (2)(4) B. (2)(3) C. (1)(3) D. (3)(4)
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【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使它沿水平長木板勻速滑動,從而測出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度。
(1)觀察三個實驗,比較甲圖和____圖所示實驗,說明摩擦力大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。
(2)觀察三個實驗,比較甲圖和丙圖所示實驗,說明在____________________相同時,接觸面越_________,摩擦力越大。
(3)小明在進行乙圖中實驗時,改變放在木塊上的砝碼,通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F摩=_____F壓。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為________N。
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