【題目】【江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】分別用如圖所示的（甲）、（乙）兩個(gè)滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N的物體G勻速提升10m，每個(gè)滑輪的重均為20N。不計(jì)繩重及摩擦，此過程中（ ）

A．F甲做的功大于F乙做的功

B．F甲做的功小于F乙做的功

C．F甲做功的功率等于F乙做功的功率

D．F甲做功的功率小于F乙做功的功率

【答案】C

【解析】

由圖甲可知：n=2，不計(jì)繩重及滑輪軸間的摩擦，F甲=（G物+G輪）/2=（400N+20N）/2=210N，

W甲=F甲S甲=F甲 nh甲=210N×2×10m=4200J，P甲=W甲/t=4200J/100s=42W；

由圖乙可知：n=3，不計(jì)繩重及滑輪軸間的摩擦，F乙=（G物+G輪）/3=（400N+20N）/3=140N，

W乙=F乙S乙=F乙nh乙=140N×3×10m=4200J，P乙=W乙/t=4200J/100s=42W。由以上可得：W甲=W乙，P甲=P乙，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·鹽城市】（10分）閱讀短文，回答問題：

無葉更舒適

如圖甲是一款新型無葉電風(fēng)扇，與傳統(tǒng)有葉風(fēng)扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點(diǎn)。

開始時(shí)，底座中的電動(dòng)機(jī)將空氣從進(jìn)風(fēng)口吸入，吸入的空氣經(jīng)壓縮后進(jìn)入環(huán)形空腔，再?gòu)沫h(huán)形空腔上的細(xì)縫中高速吹出，夾帶著周邊的空氣一起向前流動(dòng)，導(dǎo)致后方更多的空氣流入風(fēng)扇的出風(fēng)口，風(fēng)量被顯著放大。

無葉風(fēng)扇的細(xì)縫結(jié)構(gòu)是根據(jù)“康達(dá)效應(yīng)”設(shè)計(jì)的，康達(dá)效應(yīng)是指當(dāng)流體（水或空氣）順著物體的凸表面流動(dòng)時(shí)，有向物體吸附的趨向并沿物體的表面繼續(xù)向前，在離開物體的瞬間，由于慣性其運(yùn)動(dòng)方向與出風(fēng)口未端的法線垂直。

（1）風(fēng)扇正常運(yùn)行時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)細(xì)縫流出的空氣質(zhì)量 （小于/等于/大于）進(jìn)風(fēng)口流進(jìn)的空氣質(zhì)量。

（2）下列與后方更多空氣流入電扇出風(fēng)口的原理相同的是 。

A.載重汽車裝有許多車輪

B.飛機(jī)飛行時(shí)機(jī)翼獲得升力

C.足球在草坪上滾動(dòng)得越來越慢

D.帶電的玻璃棒能吸引輕小物體

（3）某品牌的無葉電風(fēng)扇在實(shí)際電功率相同時(shí)，它的出風(fēng)量與出風(fēng)口的面積有關(guān)，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示，利用表中的數(shù)據(jù)在乙坐標(biāo)系中作出電風(fēng)扇的出風(fēng)量與出風(fēng)口面積的圖像。

（4）下圖是小明設(shè)計(jì)的圓形空腔橫截面示意圖，其中設(shè)計(jì)合理的是 。

（5）在相同的時(shí)間內(nèi)，電扇出風(fēng)口輸出的能量比細(xì)縫口輸出的能量要大，這是因?yàn)?/span> 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，再取兩支完全相同的蠟燭A和B分別放在玻璃板前后的刻度尺上．點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，并如圖那樣觀察，當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時(shí)，蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了．

（1）由刻度尺分別讀出物（蠟燭A）到玻璃板、像（即蠟燭B）到玻璃板的距離分別是u和v，得到的結(jié)果是vu（選填“＞”“=”或“＜”）．
（2）兩支完全相同的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系．將蠟燭A靠近玻璃板的過程中，則蠟燭A在玻璃板中像的大小（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，這時(shí)，觀察者直接對(duì)光屏觀察，光屏上（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，由此可知平面鏡所成的像是 ．
（4）在“平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡的目的是玻璃板是透明的，可以觀察到后面的情況，便于確定
（5）有時(shí)點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，無論移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，都無法使蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時(shí)，是因?yàn)?/span> ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016天津卷】某興趣小組的同學(xué)們想制作一個(gè)簡(jiǎn)易的臺(tái)燈，所用小燈泡的額定電壓為27V，正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻為90Ω.因身邊只有電壓為36V的電源，為了保證小燈泡能正常發(fā)光，應(yīng)將一個(gè)定值電阻與燈泡串聯(lián)后接在電源上。請(qǐng)你幫他們求出該電阻的阻值。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】南京目前開通的地鐵一號(hào)線在奧體中心和邁皋橋之間行駛．列車從奧體中心行駛到邁皋橋大約需24min的時(shí)間，運(yùn)行的平均速度為55km/h．求：
（1）地鐵從奧體中心到邁皋橋通過的路程大約是多少km？
（2）若采用磁懸浮列車速度可以達(dá)到400km/h，則由奧體中心運(yùn)行到邁皋橋采用磁懸浮技術(shù)的列車比地鐵列車運(yùn)行的時(shí)間可以節(jié)約多少min？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)小球靠近時(shí)互相吸引，接觸后把它們分開，然后又把它們靠近，這時(shí)兩個(gè)小球（ ）

A. 一定互相排斥 B. 一定互相吸引

C. 一定無相互作用 D. 一定無吸引現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí)，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)．小明猜想：彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)．
（1）為驗(yàn)證其猜想是否正確．他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度）；如圖所示，將同一個(gè)彈簧壓縮（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度．將小球置于彈簧右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分別比較木塊 ， 從而比較彈性勢(shì)能的大小．
（2）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（3）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的機(jī)械能最終都消滅了．你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是的（選“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·泰州卷】根據(jù)如圖所示的幾個(gè)情景，下列說法正確的是（ ）

A．女孩搬起一個(gè)箱子，女孩對(duì)箱子做了功

B．司機(jī)費(fèi)了很大的力也未能推動(dòng)汽車，但司機(jī)對(duì)汽車做了功

C．吊車吊著貨物水平移動(dòng)一段距離，吊車對(duì)貨物做了功

D．足球被踢出后在草地上滾動(dòng)的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做了功

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說法正確的是（　�。�

A. 物體不受力，一定靜止

B. 物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變時(shí)，一定是受到了力的作用

C. 物體的質(zhì)量越大，其慣性一定越大

D. 作用在運(yùn)動(dòng)物體上的力一定不平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案