根據(jù)下圖中所示的實物連接圖，在方框內(nèi)畫出電路圖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小王同學(xué)按照下圖甲所示的實物圖做“測量小燈泡的電阻”實驗，小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣．實驗過程中得到了如表所示的數(shù)據(jù)．
精英家教網(wǎng)
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 0.5 1 1.5 2 2.5 3
電流I/A 0.18 0.22 0.26 0.3 0.34
發(fā)光情況 微亮→逐漸變亮
（1）根據(jù)實物圖，請在下圖虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．
（2）利用滑動變阻器可以改變
 
．  
（3）小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，請將讀數(shù)填入表格中的空白處，此時小燈泡的電阻是
 
Ω（精確到0.1，下同），“微亮”時小燈泡的電阻是
 
Ω．
進(jìn)一步分析表中數(shù)據(jù)可以看出，小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比，在電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），這個現(xiàn)象表明燈絲的電阻與
 
有關(guān)．
（4）小燈泡的額定功率是
 
W，正常發(fā)光時1min產(chǎn)生
 
J的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

王磊同學(xué)按照下圖甲所示的實物圖做“測量小燈泡的電阻”實驗，小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣．實驗過程中得到了下表所示的數(shù)據(jù)．
（1）根據(jù)實物圖，請在下圖虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．
（2）在電路連接過程中，如果我接上最后一根線，燈泡就很亮，電壓表、電流表示數(shù)都很大，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（A）、
開關(guān)沒有斷開
開關(guān)沒有斷開
（B）、
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
．將錯誤糾正后，閉合開關(guān)后，（如圖）下一步的操作是：將滑動變阻器向
左
左
移動，直到
小燈泡正常發(fā)光
小燈泡正常發(fā)光
．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 0.5 1 1.5 2 2.5 3
電流I/A 0.18 0.22 0.26 0.3 0.32 0.34
發(fā)光情況 微亮
逐漸變亮
（3）小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，請將讀數(shù)填入表格中的空白處，此時小燈泡的電阻是
7.8
7.8
Ω（精確到0.1）．進(jìn)一步分析表中數(shù)據(jù)可以看出，小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比，在電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻
變大
變大
  （填“變大”、“變小”或“不變”），這個現(xiàn)象表明燈絲的電阻與
溫度
溫度
有關(guān)．
（4）小燈泡的額定功率是
0.8
0.8
W．

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科目：初中物理 來源：淄博 題型：問答題

小王同學(xué)按照下圖甲所示的實物圖做“測量小燈泡的電阻”實驗，小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣．實驗過程中得到了如表所示的數(shù)據(jù)．

精英家教網(wǎng)
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 0.5 1 1.5 2 2.5 3
電流I/A 0.18 0.22 0.26 0.3 0.34
發(fā)光情況 微亮→逐漸變亮
（1）根據(jù)實物圖，請在下圖虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．
（2）利用滑動變阻器可以改變______．  
（3）小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，請將讀數(shù)填入表格中的空白處，此時小燈泡的電阻是______Ω（精確到0.1，下同），“微亮”時小燈泡的電阻是______Ω．
進(jìn)一步分析表中數(shù)據(jù)可以看出，小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比，在電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻______（填“變大”、“變小”或“不變”），這個現(xiàn)象表明燈絲的電阻與______有關(guān)．
（4）小燈泡的額定功率是______W，正常發(fā)光時1min產(chǎn)生______J的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）根據(jù)下圖中所示的實物連接圖，在方框內(nèi)畫出電路圖。

（2）．下圖是用“瓶起子”起瓶蓋的示意圖。請畫出動力F1對支點0的力臂，并畫出阻力的示意圖。

（3）．將圖中的各器材連成電路。要求：L1燈和L2燈并聯(lián)；開關(guān)S1只控制L1燈，開關(guān)S2控制L1燈和L2　　　

　　　　　　

　　　　　　　　

　

　 （2）圖　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）圖

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