18．生活中物理知識(shí)無(wú)處不在，小明對(duì)家中的一些物理現(xiàn)象進(jìn)行了觀察分析，正確的是（　�。�
A．臺(tái)燈的燈罩內(nèi)表面做得光滑是為了利用光的漫反射
B．透過(guò)窗玻璃看窗外物體，是光的直線傳播現(xiàn)象
C．酷暑房間里的冷水管“出汗”是液化現(xiàn)象
D．被100℃的水蒸氣燙傷比100℃的水燙傷嚴(yán)重，是因?yàn)樗魵庖夯伤卜艧?/td>

分析 A、漫反射和鏡面反射的特點(diǎn)，以及根據(jù)不同的情況應(yīng)用于生活中的不同的地方．
B、透過(guò)窗玻璃看窗外物體是光的折射現(xiàn)象；
C、水蒸氣遇冷液化成小水滴；
D、物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫做液化，氣體的液化過(guò)程需要放出熱量．

解答 解：A、臺(tái)燈的目的是讓光線射向同一地方，因此燈罩的作用是利用光的反射原理，起到增強(qiáng)亮度的作用；由于光滑面會(huì)可以讓光線射向同一個(gè)方向，所以臺(tái)燈燈罩做成光滑，為了能發(fā)生鏡面反射．故A錯(cuò)誤；
B、透過(guò)窗玻璃看窗外物體，是光的折射現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；
C、酷暑房間里的冷水管“出汗”是水蒸氣遇冷發(fā)生的液化現(xiàn)象、故C正確；
D、100℃的水蒸氣遇到比它溫度低的人手會(huì)放出熱量液化成100℃的水，人被100℃的水蒸氣燙傷要比100℃的開水燙傷多了水蒸氣液化放熱這個(gè)過(guò)程，所以，100℃水蒸氣燙傷比被100℃的開水燙傷更嚴(yán)重．故D正確．
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)鏡面反射和漫反射的區(qū)別與聯(lián)系，生活中的液化現(xiàn)象等，100℃水蒸氣與100℃的開水兩者的溫度相同，不同的是兩者的狀態(tài)，因此分析兩者燙傷情況不同時(shí)，要從兩者的不同點(diǎn)去入手分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．在兩個(gè)相同的容器中分別裝滿質(zhì)量相等的AB兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度變化與加熱時(shí)間圖象如圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．A液體的比熱容大
B．升高相同的溫度兩液體吸收的熱量相同
C．加熱相同的時(shí)間，A吸熱多
D．加熱相同的時(shí)間，A溫度升高的多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．一杯香濃的豆?jié){可以讓我們的早上有一個(gè)精力充沛的開始．電動(dòng)豆?jié){機(jī)在工作過(guò)程中，轉(zhuǎn)動(dòng)的葉輪將豆子打磨研碎，加熱體將豆?jié){加熱至煮熟．下面說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．加熱體將豆?jié){加熱時(shí)，是通過(guò)做功改變內(nèi)能
B．從開始加熱到豆?jié){煮沸的過(guò)程中，豆?jié){的內(nèi)能不斷增加
C．煮好的豆?jié){香氣四溢，原因是分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D．在剛煮好的豆?jié){表面吹氣可以加快豆?jié){升華，涼得快些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的電路中，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．只閉合開關(guān)S1，燈L2發(fā)光B．只閉合開關(guān)S2，兩個(gè)燈泡串聯(lián)
C．開關(guān)S1、S2、S3 可以都閉合D．閉合開關(guān)S1、S3 兩個(gè)燈泡并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)圖，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．
（1）圖1：滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散的快，說(shuō)明：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈．
（2）圖2：迅速壓縮活塞，棉花燃燒，這是通過(guò)做功方式增大內(nèi)能的，其中的能量轉(zhuǎn)換是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（3）圖3：接觸面磨平的兩塊鉛用力壓結(jié)合在一起，說(shuō)明：分子間存在引力．
（4）圖4所示電路，導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當(dāng)導(dǎo)線b 的一端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí)，燈泡亮暗會(huì)發(fā)生變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鉛筆芯是導(dǎo)體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），還能說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度有關(guān)，受此啟發(fā)，人們制造了一種可以改變電阻的元件，叫做滑動(dòng)變阻器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“可燃冰”是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)．我國(guó)近期在南海海底發(fā)現(xiàn)了“可燃冰”．如圖所示，燃燒1m3可燃冰釋放出的能量與燃燒164m3天然氣釋放的能量相當(dāng)，由此可判斷“可燃冰”（　　）
A．具有很高的熱值B．具有較大的熱量
C．只有燃燒時(shí)才有內(nèi)能D．未點(diǎn)燃時(shí)只具有化學(xué)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表A1的示數(shù)將變小，電壓表V與電流表A示數(shù)的比值將變大（均選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．用錄音機(jī)錄下自己說(shuō)話的聲音，試聽(tīng)以后覺(jué)得不像自己的聲音，請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．媽媽在做菜時(shí)問(wèn)小剛，你知道花生油的密度是多少嗎？
（1）小剛想：花生油是油類，它的密度應(yīng)該比水�。谑撬瘟艘坏斡驮谒�，發(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是正確的．（“正確”或“錯(cuò)誤”）
（2）小剛帶了一些花生油到學(xué)校后，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向刻度盤的左側(cè)，為使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的螺母向右調(diào)．
②在玻璃杯中盛上花生油，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，讀出砝碼和游碼的讀數(shù)為106.2g（已填入表中）．
③把玻璃杯中的花生油倒入量筒中的一部份，記下量筒中油的體積體積為60mL．
④把玻璃杯和剩余的花生油放在天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，所用砝碼和游砝的位置如圖所示，將玻璃杯和剩余油的質(zhì)量填入表中．
⑤計(jì)算出量筒中花生油的質(zhì)量和密度，填入表中．
玻璃杯和油的
質(zhì)量m1/g		玻璃杯和剩余油
的質(zhì)量m2/g		量筒中油的
質(zhì)量m/g		量筒中油的
體積V/cm3		油的密度
ρ（g•cm-3）
106.258.248600.8

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