1．小剛同學以1m/s的速度從學校到縣城．然后以4m/s的速度跑步到學校，全程中的平均速度是1.6 m/s．

分析 由速度公式表示去縣城和回到學校的時間，從而得到總時間，再計算出平均平均速度．

解答 解：
設學校到縣城的路程為s，
由v=$\frac{s}{t}$可得，小剛從學校到縣城的時間：t1=$\frac{s}{{v}_{1}}$=$\frac{s}{1m/s}$，
跑步回學校的時間：t2=$\frac{s}{4m/s}$，
所以全程的總時間：t=t1+t2=$\frac{s}{1m/s}$+$\frac{s}{4m/s}$，
所以全程中的平均速度：
v=$\frac{2s}{t}$=$\frac{2s}{\frac{s}{1m/s}+\frac{s}{4m/s}}$=1.6m/s．
故答案為：1.6．

點評 本題考查了平均速度的計算，解題的關鍵是正確表示出去和回的時間．

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11．一人騎自行車沿平直公路行駛，第1s內(nèi)通過的路程為2m，第2s內(nèi)通過的路程為3m，第3s內(nèi)通過的路程為4m，則（　　）
A．前2s內(nèi)平均速度為3m/sB．前2s內(nèi)平均速度為2m/s
C．3s內(nèi)平均速度為3m/sD．后2s內(nèi)平均速度為4m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小張同學設計了如圖丁所示的電路進行實驗．
（1）在連接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)．
（2）小張將電流表接在L1所在支路上，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，如果電路只存在一處故障，則可能存在的故障是電流表斷路（選填“斷路”或“短路”）．
（3）排除故障后，他測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.5A，I2=0.5A，I=1A．
根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系是I=I1+I2（寫出關系式即可）
（4）為了驗證結(jié)論的普遍性，小張采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是：改變電源電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．畫出圖中杠桿的動力臂和阻力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．生活中人們常說“鐵比棉花重”，其實質(zhì)是指（　　）
A．鐵的質(zhì)量比棉花大B．鐵的體積比棉花大
C．鐵的密度比棉花大D．我看都有道理

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．李明想測量一個電阻器的阻值大小，他選用了電流表、電壓表、規(guī)格為“20Ω 1.5A”的滑動變阻器、電壓為6V的電源、開關和導線．
（1）如圖1是李明在實驗中未完成連接的實物電路，請你替李明完成電路的連接．
（2）連接電路時開關應該斷開（選填斷開或閉合），連接好電路檢查無誤后再閉合開關進行實驗．

（3）閉合開關后，李明發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片電壓表示數(shù)不變，產(chǎn)生這一故障的原因可能是定值電阻斷路．
（4）故障排除后，李明測得的實驗數(shù)據(jù)如下表，其中第3次測量時，電壓表示數(shù)如圖2所示，請將讀得的電壓值和計算出的電阻值填在表格中．
實驗次數(shù)1234
電壓（V）2.536
電流（A）0.250.320.40.59
電阻（Ω）
（5）若將上面實驗中的定值電阻換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)逐漸增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值也逐漸增大，造成這一現(xiàn)象的原因是燈的電阻隨溫度的升高而變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．我國“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器完成7000m級深海下潛．已知海水密度為1.03×103 kg/m3，取g=10N/kg．則深潛器在7000m深處每1cm2 所受到海水的壓力是7210N．這個壓力相當于0.721t重物對水平面的壓力．

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10．小成同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，在豎立的玻璃板P前5cm處放一支蠟燭A，小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合；如圖所示．實驗中，小成同學將蠟燭A點燃，小華在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴不可能（選填“可能”或“不可能”）被點燃；小成第二次將A蠟燭放在距玻璃板15cm處，則B蠟燭應與A相距30cm才可能與A的像完全重合；若在P、B間放一塊紙板，在紙板上不能（能/不能）看到像．

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