Question

20、兩種不同的金屬片放在酸、堿、鹽的溶液中就能成為一個(gè)電池，所用的金屬片就是電池的正極和負(fù)極．小華同學(xué)把銅片、鐵片分別插曲到菠蘿上就制成了一個(gè)菠蘿電池，如圖所示．

（1）這個(gè)菠蘿電池的正極是

銅

片．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要進(jìn)行

試觸

，從而判斷出菠蘿電池的正負(fù)極．
（3）為了用電壓表測(cè)量這個(gè)菠蘿電池的電壓，請(qǐng)?jiān)谏蠄D中連接好電路．
（4）合上電鍵以后，電壓表的表盤指標(biāo)如圖所示，則這個(gè)菠蘿電池的電壓是

0.6

伏．

（5）關(guān)于水果電池，請(qǐng)你再提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題

水果電池的電壓與金屬片插入水果深度的關(guān)系

．

Answer 1

分析：（1）水果電池的發(fā)電原理是：兩種金屬片的化學(xué)活性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片會(huì)與水果中的水果酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而失去電子；
（2）為了防止接線柱接反，使電壓表指針反打，損壞電表或?yàn)榱朔乐贡粶y(cè)電壓超過(guò)電壓表量程而損壞電表，所以在實(shí)驗(yàn)之前都要先試觸一下；
（3）按照電壓表的使用規(guī)則連接；
（4）讀數(shù)時(shí)，要先確認(rèn)量程，再確認(rèn)分度值，最后確認(rèn)指針?biāo)�指的位置�?BR>（5）影響水果電池電壓大小的因素很多，有水果自身的原因，如水果的種類、水果的大小和成熟程度；還有外界的原因，如插入水果的兩電極間距和插入的深度等因素．

解答：解：（1）鐵的化學(xué)性比銅活潑，因菠蘿中含有大量的水果酸，所以當(dāng)把鐵片和銅片插入菠蘿中時(shí)，鐵會(huì)和水果酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，鐵會(huì)失去電子，電子會(huì)從鐵流向銅．由于電子帶負(fù)電，則根據(jù)電流方向的規(guī)定可知，電流是從銅流向鐵，由此可判斷銅是正極，鐵是負(fù)極．
（2）用電壓表去辨別菠蘿電池的正、負(fù)極時(shí)，為了防止由于接線柱接反而引起指針反向偏轉(zhuǎn)損壞電壓表，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前先試觸一下．
（3）連接電壓表時(shí)，要讓電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出．因?yàn)殂~片是正極，鐵片是負(fù)極，所以銅片與電壓表的正接線柱相連，鐵片與電壓表的負(fù)接線柱相連．如圖：
（4）由圖可知，電壓表所選的量程是0～3V，該量程的分度值是0.1V，所以電壓表的示數(shù)是0.6V．
（5）該實(shí)驗(yàn)是用菠蘿做成了一個(gè)水果電池，并且測(cè)出了菠蘿電池的電壓，所以我們可以對(duì)菠蘿電池的電壓大小再做一個(gè)探究：水果電池的電壓與金屬片插入水果深度的關(guān)系．
故答案為 （1）銅片；（2）試觸；（4）0.6；（5）水果電池的電壓與金屬片插入水果深度的關(guān)系．

點(diǎn)評(píng)：本題第（1）問(wèn)考查不同金屬的活動(dòng)性差異，（2）（3）兩問(wèn)考查進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力，（4）問(wèn)考查獲取數(shù)據(jù)的能力，（5）問(wèn)是一個(gè)開放性問(wèn)題，考查學(xué)生的猜想能力．此題給學(xué)生留有極大的思維空間，有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度．