2.如圖所示,甲物體重6N,乙物體重10N,彈簧秤重力及摩擦均不計(jì).則當(dāng)甲、乙兩物體靜止時(shí),彈簧秤的讀數(shù)為6 N,繩子對(duì)乙物體的拉力是6 N.乙所受的合力是0N,若乙與地面的接觸面積是10cm2,則乙對(duì)地面的壓強(qiáng)是4×103pa.

分析 (1)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí),多數(shù)都是在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)即平衡狀態(tài)下使用的,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于彈簧測(cè)力計(jì)受到的這個(gè)平衡力的大。
(2)物體處于靜止?fàn)顟B(tài),則受平衡力,平衡力的合力為零.
(3)通過分析乙的受力情況和相互作用力的大小關(guān)系得出乙對(duì)地面的壓力,已知乙與地面的接觸面積,然后可求得乙對(duì)地面的壓強(qiáng).

解答 解:(1)彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài),水平方向上受到的力就是一對(duì)平衡力;
甲由于自身的重力對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)施加了一個(gè)向左的6N的拉力,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于這個(gè)力,即等于6N;因彈簧秤重力及摩擦均不計(jì),所以,繩子對(duì)乙物體的拉力F=G=6N;
(2)由題意知,乙處于靜止?fàn)顟B(tài),受平衡力的作用,則乙所受的合力為0N.
(3)乙受到豎直向上的拉力F、豎直向上的支持力F和豎直向下的重力G,
由力的平衡條件可得,F(xiàn)+F=G,
則乙物體受到的支持力:F=G-F=10N-6N=4N;
支持力和壓力是一對(duì)相互作用力,相互作用力的大小是相等的,所以壓力F=F=4N;
已知乙與地面的接觸面積S=10cm2=1×10-3m2,
則乙對(duì)地面的壓強(qiáng):p=$\frac{F}{S}$=$\frac{4N}{1×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=4×103Pa.
故答案為:6;6;0;4×103

點(diǎn)評(píng) 此題是一道力學(xué)的綜合題,主要考查了力的平衡、壓強(qiáng)的計(jì)算等有關(guān)知識(shí),但根據(jù)力的知識(shí)認(rèn)真的分析,還是比較容易得出正確結(jié)論的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.Fl>F2、P1>P2B.Fl=F2、P1>P2C.F1>F2、P1=P2D.F1<F2、Pl<P2

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B.如果升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同
C.加熱相同的時(shí)間,兩液體吸收的熱量相同
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后,進(jìn)一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)?并提出了如下猜想:

猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想B:與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān);
猜想C:與繩子的長度有關(guān).-com
為了驗(yàn)證猜想,學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球,用手抓住繩子的另一端,掄動(dòng)細(xì)繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng),如圖乙所示.實(shí)驗(yàn)中,用手感受繩子的拉力大。鰩状螌(shí)驗(yàn)后,得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小球的質(zhì)量(g)運(yùn)動(dòng)的快慢繩子的長度(cm)繩子的拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(1)實(shí)驗(yàn)中,小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力(不計(jì)空氣阻力).
(2)實(shí)驗(yàn)中,在繩子拉力的作用下,小球的運(yùn)動(dòng)方向不斷改變.這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).若繩子斷了,小球不能(選填“能”或“不能”)繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng).
(3)分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3 的數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:繩子的拉力大小與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān),在小球的質(zhì)量、繩子的長度一定時(shí),小球運(yùn)動(dòng)越快(速度越大),繩子的拉力就越大..

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17.對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)梳理很重要.小明學(xué)習(xí)了《電路探秘》有關(guān)內(nèi)容后,作了以下梳理,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.測(cè)量電壓時(shí),只要不超過量程,可以把電壓表直接連在電源的兩極
B.歐姆通過實(shí)驗(yàn)得出了導(dǎo)體中的電流,跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟這段導(dǎo)體的電阻成反比
C.冬天脫毛衣時(shí),聽到輕微的“噼啪”聲,這是由于摩擦起電
D.在研究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí),為了使結(jié)論具有普遍性,需多次測(cè)量阻值相同的兩個(gè)電阻兩端的電壓和電源電壓

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(1)制動(dòng)前汽車行駛速度為多少米/秒?
(2)請(qǐng)你對(duì)安全駕車提一條合理建議.

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14.小月站在大山前,對(duì)著大山喊了一聲,經(jīng)過6s后聽到回聲,計(jì)算小月距離大山多遠(yuǎn)?

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(1)造成這一現(xiàn)象的原因是:燭焰中心、透鏡中心和光屏中心不在同一高度
(2)為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向上(選填“上”或“下”)調(diào);調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立、放大的實(shí)像.
(3)接著小芳用不透光的紙板擋住凸透鏡的上半邊,然后向后移動(dòng)光屏,她能(選填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像.

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C.自由落下的小球D.木塊從斜面上勻速滑下

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