夏天對(duì)著熱開水“吹氣”可以使其變涼是因?yàn)榧涌炝碎_水的________而使水溫降低更快;冬天對(duì)著僵冷的手“呵氣”可以使其覺得暖和是因?yàn)楹舫龅臒崴魵庥隼浜骭_______放熱使手的表面溫度升高.體溫計(jì)的測(cè)量范圍是________.

蒸發(fā)    液化    35~42℃
分析:(1)影響液體蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積、液體表面上方的空氣流動(dòng);
(2)物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)成為液化現(xiàn)象,液化過程放熱;
(3)體溫計(jì)是測(cè)量人的體溫的儀表,其測(cè)量范圍是:35~42℃.
解答:(1)“吹氣”能加快熱水上方空氣流動(dòng)速度,從而加快蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱,可使熱水的溫度降低;
(2)“哈氣”時(shí),從嘴中哈出有大量的水蒸氣,這些水蒸氣遇到比較冷的手就會(huì)液化,液化要放熱.
(3)體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35~42℃.
故答案為:蒸發(fā);液化;35~42℃.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了汽化和液化的知識(shí)以及體溫計(jì),要求我們能用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,體現(xiàn)了物理是要應(yīng)用于生活的理念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?資陽)夏天對(duì)著熱開水“吹氣”可以使其變涼是因?yàn)榧涌炝碎_水的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
而使水溫降低更快;冬天對(duì)著僵冷的手“呵氣”可以使其覺得暖和是因?yàn)楹舫龅臒崴魵庥隼浜?!--BA-->
液化
液化
放熱使手的表面溫度升高.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?資陽模擬)夏天對(duì)著熱開水“吹氣”可以使其變涼是因?yàn)榧涌炝碎_水的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
而使水溫降低更快;冬天對(duì)著僵冷的手“呵氣”可以使其覺得暖和是因?yàn)楹舫龅臒崴魵庥隼浜?!--BA-->
液化
液化
放熱使手的表面溫度升高.體溫計(jì)的測(cè)量范圍是
35~42℃
35~42℃

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科目:初中物理 來源:資陽 題型:填空題

夏天對(duì)著熱開水“吹氣”可以使其變涼是因?yàn)榧涌炝碎_水的______而使水溫降低更快;冬天對(duì)著僵冷的手“呵氣”可以使其覺得暖和是因?yàn)楹舫龅臒崴魵庥隼浜骭_____放熱使手的表面溫度升高.

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科目:初中物理 來源:2005年四川省資陽市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

夏天對(duì)著熱開水“吹氣”可以使其變涼是因?yàn)榧涌炝碎_水的    而使水溫降低更快;冬天對(duì)著僵冷的手“呵氣”可以使其覺得暖和是因?yàn)楹舫龅臒崴魵庥隼浜?u>    放熱使手的表面溫度升高.

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科目:初中物理 來源:2009年四川省資陽市中考物理模擬試卷(樣卷)(解析版) 題型:解答題

夏天對(duì)著熱開水“吹氣”可以使其變涼是因?yàn)榧涌炝碎_水的______而使水溫降低更快;冬天對(duì)著僵冷的手“呵氣”可以使其覺得暖和是因?yàn)楹舫龅臒崴魵庥隼浜骭_____放熱使手的表面溫度升高.體溫計(jì)的測(cè)量范圍是______.

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