【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，為了減小壓強(qiáng)的是

A. 坦克裝有寬大的履帶 B. 書包背帶做得很寬

C. 斧刃磨的很鋒利 D. 在鐵軌下面鋪枕木

【答案】ABD

【解析】

減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)．在受力面積一定時(shí)，減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)；

增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)．在受力面積一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)．

A. 坦克安裝履帶，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小對(duì)路面的壓強(qiáng)，符合題意；

B. 書包帶做的寬些，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小對(duì)肩膀的壓強(qiáng)，符合題意；

C. 斧刃磨得很鋒利，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，不符合題意。

D. 鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小對(duì)路基的壓強(qiáng)，符合題意；

故選ABD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時(shí)向靠近支點(diǎn)的方向移動(dòng)相同的距離，下列判斷正確的是（ ）

A. 杠桿仍能平衡 B. 杠桿不能平衡，左端下沉

C. 杠桿不能平衡，右端下沉 D. 無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李云和張芳合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”（如圖，物距用u表示，焦距用f表示）．當(dāng)u＞2f時(shí)，光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的 像（選填“虛”或“實(shí)”）；若想得到一個(gè)清晰放大的實(shí)像，蠟燭應(yīng)向 凸透鏡的方向移動(dòng)，同時(shí)光屏應(yīng)向 凸透鏡的方向移動(dòng)（兩空都選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）；若無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能得到蠟燭的像，說(shuō)明u f（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，探究改變物體內(nèi)能的實(shí)驗(yàn)：

（1）燒瓶?jī)?nèi)盛少量水。給瓶?jī)?nèi)打氣，在瓶塞未跳起前，瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能________（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過(guò)________（選填“熱傳遞”或“做功”）改變了瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能。

（2）繼續(xù)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，觀察到瓶口有“白霧”出現(xiàn)。這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣體對(duì)外做功后，內(nèi)能________（選填“增大”、“減小”或“不變”），溫度________（選填“升高”、“降低”或“不變”），瓶?jī)?nèi)氣體中所含的水蒸氣放熱________成了小水珠。這一過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能化成了瓶塞的________能，這是通過(guò)________（選填“熱傳遞”或“做功”）改變了瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A重100N，物體B重40N，若不計(jì)滑輪重及繩及滑輪間的摩擦，當(dāng)B以的速度勻速下降時(shí)，A受到摩擦力是______ N，速度是______ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體育活動(dòng)中也包含很多物理知識(shí)。下表是楊威同學(xué)的一次體育測(cè)試成績(jī)

項(xiàng)目

100m跑

俯臥撐

舉重

成績(jī)

16s

25個(gè)

30kg

請(qǐng)你根據(jù)表格中提供的信息進(jìn)行下列有關(guān)計(jì)算：取

楊威同學(xué)100m跑的平均速度是多大？______

在圖中，楊威同學(xué)的重量是500N，A點(diǎn)為此時(shí)的重心，請(qǐng)你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出支持力F的大小_____；

楊威同學(xué)用4s把杠鈴舉起了2m，則他舉起杠鈴的功率是多少 ______？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼．

（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的重力要_____細(xì)線對(duì)卡片的拉力，這樣做的目的是______；

（2）為了探究力的大小對(duì)二力平衡的影響，應(yīng)該在卡片兩端施加同一直線、方向相反、大小 __（選填“相等”或“不相等”）的兩個(gè)力，看卡片能否平衡．

（3）保持卡片受到的F1與F2大小相等，用手將小卡片扭轉(zhuǎn)到圖的位置，并使兩條細(xì)線____，松手后，小卡片將無(wú)法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？_____．

（4）小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距的原因是_____（答出一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個(gè)阻值為 20 Ω 的定值電阻 R0，一個(gè)電壓約為 15 V 的電源，一個(gè)量程為 0～1 A 的電流表，一個(gè)單刀雙擲開關(guān)及導(dǎo)線若干。請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出約為 10 Ω 的未知電阻 Rx 的阻值。要求：

（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；

（2）寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟和需要測(cè)量的物理量；

（3）寫出待測(cè)電阻 Rx 的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測(cè)量量表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如下圖所示的系列實(shí)驗(yàn).

（1）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，_____，壓力的作用效果越明顯.

（2）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較________ 兩圖的實(shí)驗(yàn).

（3）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選如下圖中的______。

A．

B．

C．

D．

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