【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示.
(1)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系,應該通過圖中的____________兩次實驗進行比較得出結論;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應該通過圖中的____________兩次實驗進行比較得出結論。
(2)通過實驗小麗得出結論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關,而且跟受力面積有關.小麗的結論____________(選填“正確”或“不正確”)。
(3)俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是:通過____________________來增加壓力作用的效果.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小剛為了探究:壓強可能與受力面積和壓力的大小有關,找到了下面器材:規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典。設計了下面的實驗:圖甲海綿平放在桌面上;圖乙海綿上平放一本字典;圖丙海綿上疊放兩本字典;圖丁海綿上立放一本字典;圖戊一本字典平放在桌面上。
(1)通過實驗圖甲、圖乙,可以得出:力能使物體發(fā)生_______________________,小剛是根據___________________________________來比較壓強的。
(2)通過實驗圖乙、圖丙,可以得出:在_____________一定時,______________越大,壓強越大。
(3)通過觀察圖___________、圖______________后得出:在壓力一定時,受力面積越小,壓強越大。
(4)設圖乙中字典對海綿的壓強是p乙,圖戊中字典對桌面的壓強是p戊,比較p乙______p戊。(選填“大于”“小于”或“等于”)
(5)本實驗中用到的科學探究方法有:_________________和__________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】音樂會上,演員正在演奏二胡,演奏過程中,演員不斷調整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的 ;小明用手機向家里打電話,他主要依據聲音的 聽出是媽媽接的電話;媽媽要他把聲音講大一些,這是要求他增大聲音的 。(選填“音調”、“音色”或“響度”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組用塑料瓶做了以下實驗:
(1)將塑料瓶裝滿水,覆蓋一張硬紙片后倒置,水和紙片均不會下落,如圖甲所示,該實驗說明了____________的存在.
(2)將塑料瓶裝滿水,在瓶側面扎兩個小孔,水從小孔流出,如圖乙所示,該實驗說明液體壓強與____________有關.
(3)如圖丙所示,將一個完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上,一個小紙團放在瓶口處,正對著瓶口用力迅速吹氣,此時小紙團將會____________(選填“飛出瓶外”、“原地不動”或“進入瓶中”),判斷的理由是____________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】瓶裝飲料的瓶蓋的外緣常有一些豎條紋,這樣做是為了______,用手握住瓶子,讓瓶身保持豎直,如果增大握力,則瓶子受到的摩擦力______(變大/變小/不變).若向瓶中加水,則瓶子受到的摩擦力將______(變大/變小/不變).在裝水的飲料瓶的側壁不同位置開小孔,如圖所示,越深的孔水流得越遠,該現象說明______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,滑動變阻器的滑片從a端滑到b端的過程中( )
A.電流表、電壓表示數都減小
B.電流表、電壓表示數都增大
C.電流表示數增大,電壓表示數減小
D.電流表示數減小,電壓表示數增大
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