【題目】小宇按圖1所示電路實驗,探究并聯(lián)電路的電流關系.
(1)按電路圖連接好電路進行實驗,當只閉合S1時,發(fā)現(xiàn)電流表指針迅速偏轉至最大,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是L1 .(選填“斷路”或“短路”)
(2)排除故障后,重新實驗,只閉合S1時,電流表示數(shù)如圖甲;只閉合S2時,電流表示數(shù)如圖乙;同時閉合S1與S2,電流表示數(shù)如圖丙,請你幫小宇總結實驗結論為 .
(3)分析表中數(shù)據可知,他在實驗時,改接了一次電路,是 .
(4)小翔同學認為小宇的方案不科學,還需要增加一個器材,是 .
【答案】(1)短路;
(2)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;
(3)電流表換大量程;
(4)滑動變阻器.
【解析】解:(1)當只閉合S1時,發(fā)現(xiàn)電流表指針迅速偏轉,說明電流很大,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是L1短路.
(2)丙是干路電流,但是指針偏轉比甲小,比乙小,所以丙使用的是0﹣3A的量程,每一個大格代表1A,每一個小格代表0.1A,示數(shù)是0.7A;甲和乙使用的是0﹣0.6A的量程,每一個大格代表1A,每一個小格代表0.1A,甲和乙的示數(shù)分別是0.3A和0.4A.實驗結論:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
(3)實驗過程中依靠改變開關的閉合和斷開,測量電流,只是改變了一次電路連接,測并聯(lián)總電流時,改變電流表的量程;
(4)實驗中容易出現(xiàn)短路現(xiàn)象,電路中要串聯(lián)滑動變阻器或再增加一個燈泡來保護電路.
故答案為:(1)短路;
(2)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;
(3)電流表換大量程;
(4)滑動變阻器.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U,請根據表盤讀數(shù)回答下列問題:
⑴L1兩端的電壓U1是多大?
⑵L2兩端的電壓U2是多大?
⑶L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大?
⑷電源電壓是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
時間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度T/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(1)小明觀察到同學們測水溫的操作圖有如圖1所示四種,你認為正確的是
(2)圖3中所示的溫度是 ℃
(3)觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖2中a、b所示,則圖中 是水在沸騰前的情況,圖中 是水在沸騰時的情況(選填“a”或“b”)
(4)小組記錄的實驗數(shù)據如表格所示;從記錄的數(shù)據可得出的實驗結論是:此時水沸騰的溫度是 ℃.實驗得到的結論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有差異,其原因可能是此時液面上的氣壓 一個標準大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(5)請根據記錄的數(shù)據在圖4中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,是給某種物質加熱時的溫度隨時間變化曲線,請根據圖象回答下列問題:
(1)此物質是 (填“晶體”或“非晶體”),在第3分鐘內該物質處于 狀態(tài).
(2)由圖可知此物質的熔點是 ℃.
(3)該物質從開始熔化到完全熔化,持續(xù)的時間是 min.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明按圖甲所示的電路進行實驗,當閉合開關用電器正常工作時,電壓表V1和V2的指針位置完全一樣,如圖乙所示,則L1兩端的電壓為( )
A. 2V B. 8V C. 10V D. 6V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,下列關于刻度尺的使用或讀數(shù)不正確的是( )
視線與尺面的位置
A. 該木塊的長度為2.0cm
B. 用刻度尺測量木塊的長度
C. 該木塊的長度為2.00cm
D.
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)在實驗前,要求杠桿在水平位置平衡的目的是 .小王同學把杠桿放在支架后,在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端螺母向 邊旋一些(左/右).
(2)調好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認為第 組實驗更好.
(3)小王的實驗數(shù)據如表:
動力F1/N | 動力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m |
3 | 0.2 | 2.4 | 0.25 |
根據實驗數(shù)據分析,可得出杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂
分析小王所做實驗存在不足,原因是 .
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