同學(xué)們在用伏安法測量標(biāo)有“220V  60W”白熾燈泡的電阻時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)很小，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電流表示數(shù)變化非常小．于是．他們設(shè)計了圖甲所示的電路，通過在AB間接入阻值不同的定值電阻，分別測出了不同電壓時白熾燈泡的電阻。

（1）根據(jù)電路圖，將實物電路乙連接完整．
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表V1無示數(shù)，電壓表V2示數(shù)較大，則該故障的原因可能是                               。排除故障后．在某次實驗中，電壓表V2的示數(shù)如圖丙，其示數(shù)為             。
（3）當(dāng)AB間接入的定值電阻為125Ω時，V1的示數(shù)為4.0V，V2的示數(shù)為2.0V，則RL為  Ω；若將定值電阻換為200Ω，則V2的示數(shù)將          
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）“220V   60W”白熾燈泡正常發(fā)光時的電阻約為806.7Ω，比同學(xué)們測得的阻值大很多。請分析造成這種差異的主要原因。
（1）如下圖
（2） 電阻R短路或燈L開路        3.5V  
（3）  62.5           變小  
（4）正常發(fā)光時燈絲溫度高電阻大，實驗中燈絲溫度低電阻小

試題分析：（1）根據(jù)電路圖連接實物圖，電路圖如圖所示．

（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表V1無示數(shù)，電壓表V2示數(shù)較大，則該故障的原因可能是：燈泡L處發(fā)生斷路或電阻R處發(fā)生短路．由圖知電壓表量程是15V，最小分度值為0.5V，由圖知電壓表示數(shù)U=3.5V．
（3）已知定值電阻阻值R=125Ω，定值電阻電壓UV1=4.0V，燈泡電壓UV2=2.0V，電路電流
,燈泡電阻,若將定值電阻換為200Ω，則V2的示數(shù)將變�。�
（4）“220V  60W”白熾燈泡正常發(fā)光時的電阻約為806.7Ω，比同學(xué)們測得的阻值大很多．造成這種差異的主要原因是：正常發(fā)光時燈絲溫度高電阻大，該實驗中燈絲溫度低電阻小
點評：連接實物圖時應(yīng)注意：1、電壓表、電流表的正負(fù)極不要接反．2、注意電壓表、電流表的量程不要接錯．3、滑動變阻器的分壓與限流接法，滑片移動時阻值的變化應(yīng)符合題意要求．4、作圖要美觀，連線不要交叉．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）用“伏安法”測電阻，某實驗小組實驗時的電路如圖甲所示．
(1)(3分)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整．

(2) (3分)正確連接電路后，閉合開關(guān)前滑片P應(yīng)置于滑動變阻器的     端(填“左”或“右”)．
(3) (7分)如果身邊只有一只電流表或電壓表，利用一已知阻值為 R0的定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等器材也可以測出未知電阻 Rx，請仿照表中示例，設(shè)計測量R阻值的其他方法．
 
實驗電路圖
測量的物理量及Rx的表達(dá)式
示例

(1)將電流表與R0串聯(lián)，測出通過Ro的電流L
(2)將電流表與心串聯(lián)，測出通過R，的電流J，
(3)
你設(shè)計的方法及測量結(jié)果的計算公式
 
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定小燈泡電阻”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為8Ω．

（1）某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，請指出其中的兩處錯誤或不妥：
①　                           　
②　                           　
（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是　                                                 　．
（3）實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為　  　V時，燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，電流表示數(shù)為　 　A，則燈正常發(fā)光時電阻為　 　Ω．（保留兩位小數(shù)）
（4）該實驗還可以測定小燈泡的額定功率，根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，這個小燈泡額定功率為　  　W．
（5）實驗小組實驗過程中記錄了下表內(nèi)的信息，小明同學(xué)分析表內(nèi)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)該燈亮度增加時電阻　 　（選填“變大”、“變小”或“不變”），造成這種現(xiàn)象的原因是　                           　．
次數(shù)
U/v
I/A
燈泡亮度
R/Ω
1
1.0
0.20
很暗
 
2
1.5
0.25
較亮
 
3
2.5
 
正常
 
4
3.0
0.36
很亮
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象:

(2)探究伏安法測量小燈泡的電阻:

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定“小燈泡的電阻”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．圖是關(guān)越同學(xué)沒有連接完的實物電路。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整；
（2）實驗中，關(guān)越同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是                  ；
（3）故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數(shù)如圖甲所示，讀數(shù)為      V，要測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應(yīng)將滑片P向    端滑動（選填“左”或“右”）；
（4）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是Ω。（保留1位小數(shù)）

（5）在電學(xué)實驗的設(shè)計中，滑動變阻器起著非常重要的作用，實驗不同，實驗者利用滑動變阻器來達(dá)到的目的也有所不同。本實驗中的滑動變阻器除了能保護電路外，你認(rèn)為它的另外一個目的是                             。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小剛想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示。只閉合開關(guān)S時，電流表的示數(shù)為I1；閉合開關(guān)S和S1時，電流表的示數(shù)為I2

（1）請你添加兩根導(dǎo)線完成圖26所示的實驗電路的連接；
（2）請你用I1、I2和R0表示出Rx，Rx=          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，電源電壓為3V，小燈光的額定電壓為2.5V，阻值為10Ω左右，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω，1A”字樣.
（1）如圖甲所示是實驗電路圖，圖上的圓圈表示電表 ，請在圓圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母.（2分）

甲
（2）如圖乙所示是同學(xué)根據(jù)圖19甲尚未完成的實物圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他將電路圖連接完整.（3分）

乙
（3）連接電路時，應(yīng)將開關(guān)__________，經(jīng)檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)做實驗前，應(yīng)先將滑動變阻器連入電路的阻值調(diào)到__________，目的是_____________________________________（3分）
（4）閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，而電流表無示數(shù)，可能是以下________（填代號）原因造成的.   
A．燈泡L短路B．燈泡L斷路
C．滑動變阻器某處開路D．開關(guān)S接觸不良
（5）某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓，進行了三次測量，部分記錄如表一所示. 若電壓表示數(shù)為2.50V時，電流表的指針位置如圖丙所示，請你填寫表格中的兩個空格.（2分）

表一
實驗次數(shù)
1
2
3
電壓/V
1.00
1.70
2.50
電流/A
0.14
0.22
 
電阻/Ω
7.1
7.7
 
（6）老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎？通過交流，其他小組也都有類似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大. 經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識到：實驗有誤差是肯定的，但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋.因為：如果是誤差，那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差__________（選填“較大”或“較小”），并具有_________（選填“逐次增大”“逐次減小”或“時大時小”）的特點. 后來，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與_________有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實.（3分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了測出小燈泡燈絲的電阻，實驗小組的同學(xué)們選用了電流表、電壓表、電池組、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等器材，請你幫他完成：
(1) 閉合開關(guān)前一個同學(xué)將滑動變阻器的滑片調(diào)動了一下，你知道他在做什么嗎？　　　　　　　，這樣做的原因是　　　　　　　　　            。
(2)小明同學(xué)已將前兩次實驗的數(shù)據(jù)記入了表中，第3次實驗的電表指示如圖（甲）所示，請將讀數(shù)填入表中，并完成表中的有關(guān)計算。

(3)從記錄表中看出，三次實驗計算所得的電阻值不完全相同，其原因是　　　　　　                           。
次數(shù)
電壓(V)
電流(V)
電阻(Ω)
1
2.0
0.20
10.0
2
2.5
0.24
10.4
3
 
 
 
被測電阻Rx＝
 
(4)若實驗中，其實驗方案與操作過程均正確，兩表的示數(shù)如圖10（乙）所示，你認(rèn)為這個實驗的不妥之處是：　　　　　　                      ，
你這樣做的理由是　　　　　　　　　　　　              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，小明同學(xué)按圖a）連接電路進行實驗。電源電壓保持不變，所用滑動變阻器上標(biāo)有“20W  2A”字樣。
① 在閉合電鍵S前，他應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于________端。（選填“A”或“B”）

② 他實驗步驟正確，閉合電鍵S，讀出電流表的示數(shù)為0.2安，并將其記錄在序號1中，此時電壓表的示數(shù)如圖（b）所示。接著，他移動變阻器滑片，將電壓表、電流表的示數(shù)記錄在序號2中，并計算出電阻值。他繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)電流表的最大示數(shù)為0.56安，將其記錄在序號3中。請將上表填寫完整，并計算出電阻值。（計算時，精確到0.1歐）

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同步練習(xí)冊答案