【題目】質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊（c鐵>c銅)，放出相同的熱量后迅速放在一起，熱量的傳遞方向是（ ）

A.從鐵塊傳給銅塊 B.從銅塊傳給鐵塊 C.不發(fā)生熱傳遞 D.無法確定

【答案】D

【解析】

試題分析：質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊，放出相同的熱量后，由于不知道兩者的初始溫度，所以不能確定兩者的末溫，所以無法確定熱量傳遞的方向，故應(yīng)選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】平時(shí)我們能從不同的方向看清本身不發(fā)光的物體，這是因?yàn)楣庠谠撐矬w表面發(fā)生_______反射的緣故。這種反射__________光的反射定律。（填“遵循”或“不遵循”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理知識在生活中有廣泛的應(yīng)用.響尾蛇導(dǎo)彈可以跟蹤敵方飛機(jī)尾部高溫氣流輻射的 ，對其進(jìn)行有效攻擊；水是人類的寶貴資源，在農(nóng)業(yè)灌溉中采用噴灌技術(shù)，或用管道代替溝渠輸水，下圖為新疆“火洲里的坎兒井”，好處就是減少輸水過程中水的__________和滲漏以達(dá)到節(jié)約用水的目的.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體．拿一個(gè)近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰________（選填“倒立”或“正立”） 、______清晰的像(選填“放大”或“縮小”），而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．那么在拿走近視眼鏡后，能使光屏上重新得到清晰像的操作是____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，第l 、2 、3 次實(shí)驗(yàn)裝置分別如下圖中的所示，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升高度h/m

有用功

W 有／J

測力計(jì)拉力F/N

測力計(jì)移動(dòng)距離s/m

總功

W總／J

機(jī)械效率

（

1

2

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.1

0.4

l.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

0.1

1.l

0.5

0.55

（1）比較第1 次實(shí)驗(yàn)和第2 次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越 ．

（2）第3 次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是 J，機(jī)械效率是 ．

（3）第3 次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2 次實(shí)驗(yàn)多，動(dòng)滑輪自重增大，對動(dòng)滑輪所做的額外功 （選填“增加”或“減小”）．因而，由第2 、3 次實(shí)驗(yàn)可知：滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重大小有關(guān)．

（4）綜合上述結(jié)論，提高機(jī)械效率的方法有增大有用功， 額外功（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開關(guān)、電壓為恒為6V的電源、額定電壓為3.8 V的小燈泡和一個(gè)標(biāo)有“20 Ω 1.5 A”的滑動(dòng)變阻器，小燈泡的額定功率小于2 W，設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示的電路.

（1）實(shí)驗(yàn)原理 ；連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于 (閉合/斷開)狀態(tài).

（2）請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實(shí)物電路連接完整(連線不得交叉)；

（3）電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大．電路連接無誤，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 ， (兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號);

A．更換電池或小燈泡

B．檢查電路是否短路

C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置

D．?dāng)嚅_電路開關(guān)

（4）在實(shí)驗(yàn)中，若電壓表示數(shù)為2 V，為了使燈兩端電壓達(dá)到3.8 V, 必須將滑片向 (左/右)調(diào)節(jié)；當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙，則燈泡的額定功率為 W；

（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明把小燈泡更換成定值電阻(如圖丁)，利用原電路繼續(xù)探究“電流與電阻”的關(guān)系：

實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先將5Ω電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為2V，記下對應(yīng)的電流；再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻，將滑動(dòng)變阻器適當(dāng)向 （左/右）移動(dòng)，使電壓表示數(shù)仍為2V；當(dāng)小明再換接15Ω電阻時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，都不能使電壓表示數(shù)為2V，分析其可能的原因 （答出一種情況即可）.請你在不增減器材的條件下幫小明解決這個(gè)問題，完成實(shí)驗(yàn)，你的方法是:

（6）測量結(jié)束后，應(yīng)斷開開關(guān)，先拆除 兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮在打掃實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)定值電阻，他對此電阻進(jìn)行了如下探究．

（1）小亮為測量電阻Rx的阻值，選擇了以下器材：待測電阻Rx、阻值已知的定值電阻R0、電壓不變（電壓值未知）的電源一個(gè)、電流表一只、開關(guān)兩個(gè)、導(dǎo)線若干．

如圖甲所示，小亮連接了實(shí)驗(yàn)電路，但實(shí)驗(yàn)步驟沒有寫完整，請你幫助完成實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出電阻Rx的表達(dá)式．

閉合開關(guān)S1、S2，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I1．

_______________________________，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I2．

根據(jù)所測數(shù)據(jù)計(jì)算得出Rx= ___________ ．

（2）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小亮將定值電阻Rx和滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián)后接在電壓保持不變的電源兩端．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從一端移動(dòng)到另一端時(shí)，定值電阻R x兩端的電壓Ux和滑動(dòng)變阻器R2兩端的電壓U2的關(guān)系圖像如圖乙所示．已知滑動(dòng)變阻器最大阻值為20Ω，則R2兩端的電壓U2跟R2的關(guān)系式為：U2= _______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在假期和父母一起去泰山旅游，小紅坐在觀光纜車上時(shí)，感覺周圍的景物在向后運(yùn)動(dòng)，這是選 為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為小剛和小強(qiáng)對“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題提出猜想時(shí)的情景。為了驗(yàn)證他們的猜想.他們找來了量程合適的彈簧測力計(jì)一個(gè)、長木板一塊、質(zhì)量相同的長方體木塊和塑料塊各一塊

（l）要驗(yàn)證他們的猜想.首先要解決的問題是如何測量滑動(dòng)摩擦力。他們經(jīng)過討論一致

認(rèn)為：要準(zhǔn)確地測出物體與長木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小，必須用彈簧測力計(jì)拉著物體，使

它沿水平長本板 __滑動(dòng)。

（2）他們通過圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn).可以得出的結(jié)論是:在保持___ _一定時(shí)_ ___越大.滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）小強(qiáng)對小剛說:“我只要用丙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn). 就能驗(yàn)證我的猜想。”小強(qiáng)的做法是:_ __ _.重新做一次實(shí)驗(yàn)。

（4）小剛和小強(qiáng)都感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)瀆數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考.小剛提出如果按照圖丁所示來改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改善。請寫出這樣改進(jìn)的好處: ___。

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同步練習(xí)冊答案