【題目】為了測量某種不吸水的軟塑泥的密度,劉強同學設計了如圖實驗步驟:

甲:將適量的水裝入量杯,水面處刻度值為V1

乙:將塑料軟泥捏成小碗形狀,小碗漂浮在量杯中的水面上,水面處刻度值為V2;

丙:將塑料軟泥捏成實心團,放入量杯中的水里,泥團漂浮在水面上,用細鋼針輕壓泥團,使泥團完全浸沒水中,水面處刻度值為V3;

丁:將泥團取出,吸干表面水滴,用細線系著泥團稱重,測力計示數(shù)為F。

(1)選取甲、丙、丁三步法測塑泥密度,用V1V3、Fg表示,ρ=________________

(2)選取甲、乙、丙三步法測塑泥密度,用V1、V2、V3、ρ表示,ρ=_________。

【答案】

【解析】

(1)[1]由甲、丙圖可得軟塑泥體積

,

由丁圖可得軟塑泥重力:,所以軟塑泥的密度:

;

(2)[2]由甲、乙圖,塑料軟小碗漂浮在量杯中的水面上,

,

根據(jù)漂浮條件可知:

由甲、丙圖可得軟塑泥體積

所以軟塑泥的密度:

。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個質量為0.5kg的物體被豎直向上拋出,運動過程中所受到阻力與運動方向相反。若上升過程中物體所受的合力為6,

1)物體在上升過程中受到的阻力大小與方向。

2)物體在下降過程中受到的合力大小和方向。

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【題目】在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中:

(1)要用電壓表測L2兩端的電壓,連接電路如圖甲所示,圖中只有一根導線連錯了,請你在連錯的導線上劃“×”,并用筆畫線表示導線將電路連接正確.___

(2)實驗中所用的電源電壓________(“會”、“不會”)對人體造成傷害.試驗中如果將電壓表串聯(lián)進電路,閉合開關________(“會”、“不會”)損壞電壓表.

(3)改正電路后,閉合開關,如圖乙所示,電壓表的示數(shù)為________ V,若電源電壓為3V,則燈L1兩端的電壓是________ V.

(4)他們在測量L2兩端的電壓時,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?,則電路故障可能是燈________斷路 或燈________短路,如果此時觀察到有一只燈亮,則說明故障是燈________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】太陽光在通過透鏡時會被會聚或發(fā)散,那么聲音在傳播途中遇到不同介質時,會不會像光一樣也被會聚或發(fā)散呢?在老師的幫助下,同學們用音叉、三個相同的氣球(內部充有不同氣體)、示波器、麥克風等器材設計了如圖所示的實驗裝置,并進行了如下探究:

(1)調整音叉和麥克風之間的距離,讓音叉發(fā)出的聲音只通過空氣傳播,用麥克風將聲音信號輸入示波器,觀察并記錄此時的波形如圖甲所示;

(2)分別將充有二氧化碳氣體、空氣和氫氣的氣球,依次放在音叉和麥克風之間,保持音叉和氣球之間的距離不變,讓音叉發(fā)出聲音,記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示

分析以上實驗過程和現(xiàn)象可知:

(1)實驗過程中,敲擊音叉,使其_________發(fā)聲,且應控制音叉發(fā)出聲音的響度________(選填相同不同”)。

(2)比較如圖的乙與甲、發(fā)現(xiàn)聲波在通過充有二氧化碳氣體的氣球后,麥克風接收到的聲音響度________(選填變大、變小或不變),此時充有二氧化碳氣體的氣球對聲波具有________作用,相當于一個_______透鏡,比較丁與甲后,發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球對聲波具有__________作用,由此可見,聲音與光之間存在某種對應關系。

(3)實驗后,同學們查閱資料了解到,生物體組織在激光照射下,會因升溫膨脹而產生頻率高于20000Hz__________聲波,生物醫(yī)學上通過特殊介質和裝置使這種聲波集中并成像,克服純光學成像的不足,更加有效地進行病情診斷、跟蹤和治療。

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【題目】小芳和小李做探究串聯(lián)電路規(guī)律實驗,所用實驗器材包括電源(6伏)、電鍵、若干已知阻值的電阻、電壓表、電流表和若干導線,他們先按圖所示的電路圖正確連接電路。通過實驗探究得到串聯(lián)電路電流處處相等。

為探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律,小芬打算先將電壓表接在AB兩端,測電阻R1兩端電壓U1,然后保持電壓表B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,測電阻R2兩端的電壓U2.小李覺得這樣操作無法測電阻R2兩端電壓U2.你認為小李的判斷是_____(選填正確錯誤),理由是_____

討論完畢后,他們按正確的方法實驗,用電壓表分別測出R1R2兩端的電壓U1、U2,以及R1、R2兩端總的電壓。并多次改變R1R2的阻值,重復上述實驗,實驗記錄如下表所示:

a分析比較表中最后三列的數(shù)量及相關條件,可得出的初步結論是:_____

b進一步綜合分析比較U1U2的比值和R1R2的比值關系,可以得到的結論是:_____

為探究串聯(lián)電路電阻規(guī)律,他們先將電流表串聯(lián)在圖所示的電路中,然后用R替換R1R2接入AC之間,當替換前后電流表示數(shù)保持相同時,電阻R即是R1R2的總電阻,此過程用的科學方法是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為某可調節(jié)亮度臺燈,圖乙為其用于調光的電位器結構圖,a、bc是它的是三個接線柱,ac分別與弧形電阻絲的兩端相連,b與金屬滑片相連,轉動旋鈕,滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調節(jié)燈泡亮度,下列分析正確的是( )

A. 電位器與燈泡并聯(lián)

B. 電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的

C. 若只將ac接入電路,順時針轉動旋鈕時燈泡變亮

D. 若只將b、c接入電路,順時針轉動旋鈕時燈泡變暗

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖所示的電路中,R2為定值電阻,R1為滑動變阻器。在變阻器的滑片向右移動的過程中,圖中的電壓表,電流表示數(shù)及它們的比值的變化情況是

A. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大,比值變小 B. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小,比值變大

C. 電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大,比值變小 D. 電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大,比值變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是電阻甲和乙的IU圖象,下列是小明根據(jù)圖象信息所做出的判斷,其中不正確的是

A. 當甲兩端的電壓為0.5V時,通過它的電流為0.3A

B. 當乙兩端的電壓為2.5V時,它的阻值為10Ω

C. 將甲、乙串聯(lián),當通過它們的電流為0.3A時,它們兩端的電壓為2V

D. 將甲、乙并聯(lián),當它們兩端的電壓為1V時,則通過干路的電流為0.4A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】怡雅中學初二物理組準備前往中雅進行教學交流,如手機導航所示,在時間少的方案中顯示兩校相距16km,從怡雅到中雅駕車所需時間36min,請回答以下問題:

(1) 16km=_____μm(用科學計數(shù)法表示)

(2)按導航數(shù)據(jù)計算全程平均速度為多少km/h?_____(結果保留至小數(shù)點后兩位)

(3)以第(2) 問中的速度勻速行駛1.5h, 通過的路程為多少km?_____

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