【題目】蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲可以傳遞 ， 人們利用這個原理發(fā)明了裝置．

【答案】信息；聲吶
【解析】解：蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲可以傳遞信息；蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，這些聲波在碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離．蝙蝠采用的方法叫做回聲定位，根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶． 所以答案是：信息；聲吶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電焊利用電流的熱效應(yīng)熔化焊條。某型號的電焊機接在電壓220V的家庭電路上，輸出電壓40V，輸出功率2200W。編號為甲、乙、丙、丁的四種橡膠絕緣銅芯線在常溫下安全載流量（長時間通電的對打安全電流）如右表。從安全的角度考慮，該電焊機的輸出導(dǎo)線應(yīng)該選用

A、甲 B、乙 C、丙 D、丁

導(dǎo)線編號

甲

乙

丙

丁

導(dǎo)線橫截面積S/mm2

1.0

2.5

6

10

安全載流量I/A

12

28

47

68

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用天平和水測量蹦蹦球的密度。

（1）使用天平時，首先把天平放在水平工作臺上，將游碼移至標(biāo)尺的“0”刻度線處；然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡，若發(fā)現(xiàn)指針靜止時位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向____端調(diào)節(jié)。

（2）為測量蹦蹦球的體積，他在燒杯內(nèi)倒入適量的水放在天平左盤上，在右盤上加兩個砝碼（如圖乙所示），天平剛好平衡。他再將蹦蹦球用細(xì)線懸吊入燒杯水中后，只將游碼從左端“0”刻度線處移到圖乙所示的位置，天平重新平衡。

（3）他松開手中的細(xì)線后，測出的總質(zhì)量為66.8g, 則該球的密度是____kg/m3。

（4）你認(rèn)為，如果用圖丙所示的量筒來測量小球的體積，誤差是否更小些？答：____。你的理由是____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過美食街時，同學(xué)們總能聞到風(fēng)味獨特的“臭豆腐”的味道，這屬于_____現(xiàn)象；“臭豆腐”經(jīng)過燒烤后，加快了_____的無規(guī)則運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小華探究“凸透鏡（f=12cm）成像規(guī)律”的實驗裝置，實驗前他將燭焰和光屏的中心調(diào)到凸透鏡的主光軸上．表是小華通過實驗記錄的幾組數(shù)據(jù)．

實驗
次數(shù)

物距
u/cm

像距
v/cm

1

60

15

2

30

20

3

24

4

20

30


（1）在第3次實驗中，為得到清晰的像，像距應(yīng)為cm，第4次實驗時所成的像是（選填“倒立”或“正立”）、（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的實像．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)成倒立實像的大小與（選填“焦距”、“像距”或“物距”）有關(guān)．
（3）當(dāng)光屏上得到一個放大的實像時，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭透鏡，將光屏（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡．
（4）將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可采用： ①若移動光屏，則應(yīng)將光屏（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡；
②若不移動光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的透鏡．
（5）小華測焦距f時，將凸透鏡正對太陽，在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時，測得光斑到透鏡的距離為L，將白紙再靠近透鏡一段距離，發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑，則Lf（選填“大于”、“等于”或“小于”）；小華取一發(fā)光的小電燈放在凸透鏡主光軸上離光心距離為L處，在透鏡另一側(cè)將白紙沿主光軸逐漸從透鏡處遠(yuǎn)離透鏡過程中，紙上的光斑大小將 ． A．一直變大 B．一直變小 C．先變大后變小 D．先變小后變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做研究“充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗時，小明取長50cm的細(xì)玻璃管注滿水，管中留一個小氣泡，將玻璃管反轉(zhuǎn)后，觀察氣泡的運動情況，如圖1所示．
（1）小明將實驗所測得的數(shù)據(jù)記錄在表中，請你在圖2的坐標(biāo)中畫出s﹣t圖象．

從0點開始的距離s/cm

0

10

20

30

40

5mm高的氣泡從0點開始的時間t/s

0

5

10

15

20


（2）從實驗數(shù)據(jù)和所畫的圖象，小明認(rèn)為：小氣泡所做的是勻速直線運動，他判斷的依據(jù)是： ， 可求出小氣泡上升時的速度為cm/s．
（3）小明換用粗玻璃管又做了2組實驗，數(shù)據(jù)記錄如表所示．

從0點開始的距離s/cm

0

20

40

60

80

1cm高的氣泡從0點開始的時間t/s

0

3.6

7.1

10.8

14.4

2cm高的氣泡從0點開始的時間t/s

0

3.2

6.4

9.6

12.8

分析數(shù)據(jù)可知：（選填“大”或“小”）氣泡運動較快．由于氣泡上升較快，會造成時間的測量難度較大，為了解決這一困難，根據(jù)小明的實驗數(shù)據(jù)，請你提出一點建議： ．
（4）本次實驗中，小明還發(fā)現(xiàn)，玻璃管與水平成60°角放置，管中氣泡的上升要比豎直放置快一些；而當(dāng)玻璃管水平放置時，氣泡幾乎不動． ①根據(jù)此現(xiàn)象你猜測：隨傾斜角度的增大，氣泡上升速度的大小將 ．
②玻璃管與水平方向夾角α成60°角放置時，氣泡速度是不是最大呢？為了驗證此猜想，他該如何操作？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，符合能量轉(zhuǎn)化和守恒的是

A. 用電器通電工作時，將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能

B. 氫氧化鈉固體溶解于水放出熱量，該變化將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 細(xì)胞通過有氧呼吸獲得能量，說明能量可以創(chuàng)生

D. 汽油機的壓縮沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“制在作一個橡皮筋測力計”的小組活動中，小軍提出了一個問題：“在一定的彈性范圍內(nèi)，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系？”小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如下（如圖），究竟是誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想．
（1）要完成實驗，除了需要一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還必須的一種器材是 ．
（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如表：

1

拉力（鉤碼總重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度△L/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L=cm；
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整；
③要知道小麗的猜想是否正確，則應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較？
答：應(yīng)對（選填序號）兩行數(shù)據(jù)進行比較；
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的？
答：；你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是自行車示意圖，根據(jù)你對自行車的認(rèn)識，你認(rèn)為自行車在設(shè)計上，為了減小摩擦的是（ ）
A.自行車輪胎上的花紋
B.自行車腳踏板上的花紋
C.自行車車輪轉(zhuǎn)軸內(nèi)的小滾珠
D.用橡膠制作自行車的剎車皮

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同步練習(xí)冊答案