【題目】同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設:

(1)滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關;

(2)滑輪組機械效率高低可能與被物重有關;

(3)滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關;

(4)滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關.

然后一位同學設計了如圖所示的兩個滑輪組,進行對比實驗來驗證提出的假設,則該實驗驗證的假設是( )

A.(1) B.(2) C.(3) D.(4)

【答案】B

【解析】

試題分析:(1)影響滑輪組機械效率的因素有被提升物體的重力、動滑輪重力、繩子重力和摩擦等;

(2)比較兩個圖中的相同因素和不同因素,研究的是機械效率與不同因素的關系.

解:(1)比較兩圖發(fā)現(xiàn):繩子段數(shù)相同,動滑輪重相同,提升高度也相同,只有被提升物體的重力不同;

(2)結合控制變量法的思想,所以該實驗裝置探究的是滑輪組的機械效率與被提升物體的重力的關系.

故選B.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,把裝水的大燒杯放在水平升降臺上,將一輕質玻璃杯倒扣在水中,玻璃杯內封閉一些氣體,玻璃杯底用支架固定,支架在水中部分的體積忽略不計,水面都是靜止的將升降臺緩慢升起一定高度玻璃杯口沒有接觸大燒杯底部,水面靜止后,下列說法錯誤的是()

A玻璃杯內氣體壓強變大

B玻璃杯外、內水面高度差變大

C大燒杯底部內表面受到的壓強變大

D支架對玻璃杯的壓力變小

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【題目】許多基本儀器制作時都運用了轉換的思路,將不易觀測的量轉換為明顯的物理量,請將表格填寫完整。

儀器名稱

工作原理

制作思路

溫度計

液體熱脹冷縮

將溫度的高低轉換為液柱的長短

______

______

______

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【題目】如圖所示,小燈泡規(guī)格為“6V 3.6W”(燈絲電阻不變),閉合開關,當滑動變阻器的滑片P移至a端時,電流表示數(shù)為0.6A;當滑片P移至b端時,電壓表示數(shù)為4V,則(
A.小燈泡燈絲電阻是6Ω
B.電源電壓是10V
C.滑動變阻器最大阻值是10Ω
D.滑片P位于b端時.滑動變阻器消耗的功率是0.8W

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【題目】如圖所示的滑輪組,不計拉線質量及滑輪轉動摩擦。重物G=100N,每一個滑輪重20N。當繩自由端拉力F豎直向上大小為30N時,重物G對地面的壓力為_____N。拉力F_____N時,恰能讓重物G勻速上升。若重物G能以0.1m/s的速度勻速上升,則繩自由端向上運動速度為____________m/s。

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【題目】如圖是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數(shù),若按0.5元/kwh計算,他家本月應繳納電費元,他家同時使用的用電器總功率不得超過W;若電能表在10min內轉了300轉,則接在該電能表上的用電器消耗的電能為kwh.

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【題目】把標有“220V 40W”的燈泡L1和“220V 60W”的燈泡L2串聯(lián)接入220V電路兩端,下列說法正確的是(
A.兩燈泡的額定電壓都變小了
B.兩燈泡的額定電功率都變小了
C.燈泡L1兩端的實際電壓比L2兩端的實際電壓大
D.通過燈泡L1的實際電流比L2的實際電流大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究電流的大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們設計了如圖所示的電路,R為定值電阻.

次序

1

2

3

4

5

6

電壓(V)

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流(A)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6


(1)在探究“電流跟電壓的關系”時,調節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結論是:
(2)在探究電流跟電阻的關系時,先用5Ω的定值電阻進行實驗,使電壓表的示數(shù)為3V;再換用10Ω的定值電阻時,某同學沒有改變滑動變阻器滑片的裝置,閉合開關后,電壓表的示數(shù)將3V(選填“大于”、“小于”或“等于”),此時應向調節(jié)滑片(選填“左”或“右”),使電壓表的示數(shù)為3V.
(3)在探究電流跟電阻的關系時,滑動變阻器的作用是保持兩端電壓不變.
(4)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:
A.是為了從不同情況中尋找普遍規(guī)律
B.是為了求平均值以減小誤差.你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的是(填“A”或“B”)

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