5．使液體汽化的兩種方法分別是蒸發(fā)和沸騰，使氣體液化的兩種方法是降低溫度和壓縮體積．

分析 要解答本題需掌握：
①汽化有兩種方式，分別是蒸發(fā)的沸騰；
②使氣體液化的方法是降低溫度和壓縮體積．降低溫度（任何氣體在降到足夠低的情況下都可以使氣體液化）、壓縮體積（壓縮體積不能使所有的氣體都液化）．

解答 解：①蒸發(fā)的沸騰是汽化的兩種方式，它們的特點不同，但都需要吸熱；
②液化是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，氣體液化的方法是降低溫度和壓縮體積．
故答案為：蒸發(fā)；沸騰；降低溫度；壓縮體積．

點評 本題主要考查學(xué)生對：液體汽化兩種方式和氣體液化兩種方法的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學(xué)做研究擺動周期與擺球質(zhì)量的關(guān)系實驗，實驗時保持擺幅不變，記錄數(shù)據(jù)如下表所示．（擺動時間t=20秒，擺線長L=100cm）
實驗次數(shù)1234
擺球質(zhì)量（克）5075100125
擺動次數(shù)202020
（1）該同學(xué)在研究擺動周期與擺球質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用了控制變量法這種研究問題的方法．
（2）根據(jù)實驗條件和實驗次數(shù)（1、2、3）數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是；擺長和擺幅相同，擺動周期與擺球質(zhì)量無關(guān)；
（3）根據(jù)你找到的規(guī)律，完成實驗次數(shù)4的數(shù)據(jù)填寫．
（4）該擺的擺動周期是1秒．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．人在岸上看到水里的魚好象在水里的“云”中游動，則魚是光的折射產(chǎn)生的虛像；“云”是反射形成的虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“測滑輪組機械效率”的實驗中，先用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G，再按圖所示的連接方式組裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置．
（1）實驗時沿豎直方向拉繩子自由端最省力，為了測量繩子自由端的拉力F，應(yīng)該在彈簧測力計緩慢勻速提升（填“緩慢勻速提升”或“靜止”）時讀數(shù)，圖中彈簧測力計示數(shù)是0.8N．
（2）按照正確的測量方法，測出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F＞（填“＞”、“=”或“＜”）1/3G．
（3）實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了測量鉤碼和彈簧測力計移動的距離，從而計算有用功和總功．
（4）小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，你認為他的觀點是錯誤（填“正確”或“錯誤”）的，在此實驗中，若僅增加鉤碼的重力，該滑輪組的機械效率將增大（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．將敲響的音叉接觸水面，會濺起水花，這表明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的．課堂上我們聽到老師講話的聲音是靠空氣傳播的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．用如圖所示的裝置使物體A在水平面上做勻速直線運動．鉤碼的總質(zhì)量是100克，物體A的質(zhì)量是500克，并且以0.2米/秒的速度向右運動．則物體A受到的摩擦力是0.5牛頓，5秒內(nèi)鉤碼的重力所做功是0.5焦耳，功率是0.1瓦特（動滑輪重力及摩擦不計，g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．單位換算：1度電=3.6×106 J，539W=0.539kW．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列的做法符合“低碳生活”要求的是（　�。�
A．廢電池隨便丟棄B．若有可能，出行時盡量使用自行車
C．為了方便而使用一次性塑料袋D．大力發(fā)展以煤為燃料的火力發(fā)電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在使用杠桿時如果要省力，則動力臂大于（選填“大于”、“等于”或“小于”） 阻力臂，例如撬棒．滑輪在生活中有著廣泛的應(yīng)用，在需要改變力的方向時，要使用定滑輪（選填“定滑輪”或“動滑輪”）．

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同步練習(xí)冊答案