【題目】2014年4月18日上午8時,D8271次動車組徐徐開出南寧站,標(biāo)志著南廣高鐵廣西段動車開通運(yùn)營,將帶動桂東南地區(qū)融入廣西高鐵經(jīng)濟(jì)圈.從貴港站列車時刻表中可知,貴港到南寧線路長151km,若按動車設(shè)計速度200km/h計算,從貴港到南寧需要多長時間?若動車按照貴港站列車時刻表準(zhǔn)點運(yùn)行,動車從貴港到桂平的實際速度是多少?
貴港站列車時刻表

車次

發(fā)站

到站

開車時間

到達(dá)時間

里程

D8271

貴港

桂平

9:05

9:30

58km

平南南

9:05

9:47

93km

梧州南

9:05

10:28

177km

D8272

貴港

南寧

20:49

21:59

151km

【答案】0.755h;139.2Km/h
【解析】(1)由 得:動車從貴港到南寧所用的時間 ;(2)動車從貴港到桂平的時間為
則實際速度 。
能夠認(rèn)識列車時刻表,掌握速度公式的應(yīng)用。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·漳州卷】如圖甲所示是“測量小燈泡電功率”的實驗裝置,電源電壓為4V且保持不變,小燈泡額定電壓為25V,電阻約為9Ω,滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣

1請用筆劃線代替導(dǎo)線把圖甲中的實物電路連接完整;

2閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片用調(diào)至 選填“A”或“B”端;

3正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表、電壓表指針均有偏轉(zhuǎn),則小燈泡不發(fā)光的原因是 ;

4實驗中,電壓表示數(shù)如圖乙所示,要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片向 選填“左”或“右”移;

5一實驗小組的數(shù)據(jù)如表示數(shù):

實驗序號

1

2

3

4

5

U/V

03

15

20

25

29

I/A

006

020

024

028

030

老師在檢查時指出第 次實驗的數(shù)據(jù)無法從實驗中測得,理由是 該小燈泡的額定功率是 W;

6另一實驗小組在原有器材基礎(chǔ)上,不使用電流表,增加一個阻值已知、大小合適的定值電阻R0和若干開關(guān)、導(dǎo)線也能測出小燈泡的額定功率,請你在圖丙的方框內(nèi)畫出該小組的實驗電路圖要求:電路只連接一次并考慮燈絲電阻受溫度變化的影響

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·莆田卷】如圖甲所示,某恒溫箱的加熱電路由交流電源、電熱絲等組成,其電路通斷由控制電路控制,控制電路由電磁繼電器熱敏電阻R1安裝在恒溫箱內(nèi)、可變電阻器R2、低壓電源、開關(guān)等組成,R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示,調(diào)節(jié)可變電阻器使得R2=110Ω,閉合開關(guān),當(dāng)恒溫箱內(nèi)溫度升高到50時,由于電磁繼電器的作用,加熱電路被斷開,電池繼電器的線圈電阻忽略不計,請回答:

1電磁繼電器中電磁鐵上端是 .(NS

2恒溫箱內(nèi)溫度不斷升高時,電磁鐵的磁性變 ,加熱電路會因此被 接通斷開

3調(diào)節(jié)可變電阻器使得R2′=170Ω,恒溫箱內(nèi)溫度升高到多少攝氏度時,加熱電路被斷開

4整個裝置在設(shè)計上有何不足之處

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象:

①用力捏橡皮泥,橡皮泥形狀發(fā)生變化 ②乒乓球撞擊在球拍上被彈回

用力握小皮球,球變癟了 ④一陣風(fēng)把地面上的樹葉吹得漫天飛舞

在這些現(xiàn)象中,物體因為受力而改變運(yùn)動狀態(tài)的是(  )

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③④

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【題目】【2016·百色卷】甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同密度的鹽水,將同一個雞蛋先后放入其中,當(dāng)雞蛋靜止時,兩個杯子中液面恰好相平,雞蛋在兩杯中所處的位置如圖所示,則

A甲杯鹽水的密度較大

B雞蛋在兩杯中排開液體的質(zhì)量相等

C甲杯底部所受的液體壓力較大

D雞蛋在乙杯中受到的浮力較大

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【題目】【2016·巴中卷】如圖,一個邊長為10cm的正方體木塊A放在圓筒形的容器的底部,容器的底部水平,木塊A的密度ρ=06×103Kg/m3,另一個實心的立方體小鐵塊B重2N求:

1木塊A的質(zhì)量;

2木塊A對容器底部的壓強(qiáng);

3將小鐵塊B放在A的上面,緩慢向容器內(nèi)倒水直到水注滿容器,木塊穩(wěn)定時,木塊A露出水面的體積

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科目:初中物理 來源: 題型:

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