Question

【題目】實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“物體動能大小與質量和速度的關系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出了一段距離。

實驗次數(shù)	鋼球質量/g	鋼球下擺高度/cm	木塊滑行距離/cm
1	20	20	30
2	40	20	598
3	60	20

（1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是_________，鋼球動能的大小是通過觀察___________來判斷的。

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到達豎直位置的___________相同，從而探究動能大小與__________關系。

（3）在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學建議換用同樣較長的木板，乙同學建議換一個較大的木塊，丙同學建議降低鋼球下擺的高度。你認為應當采用___________同學的建議。

（4）由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結論：_______________。

Answer 1

【答案】讓鋼球從高處擺下 木塊滑行的距離 速度 質量 甲 當速度一定時，質量越大，動能越大

【解析】

(1)[1]讓鋼球從某一高度由靜止釋放，使鋼球獲得動能；

[2]鋼球動能的大小是通過鋼球對木塊做功的多少來體現(xiàn)出來的，木塊滑行的距離越長，就表示鋼球的動能越大；
(2)[3][4]使質量不同的鋼球從相同的高度擺下，可使鋼球到達豎直位置時速度相同，從而探究動能與質量的關系；

(3)[5]三次實驗的目的是探究動能的大小與質量的關系，所以第3次實驗應保證鋼球的質量、木塊的質量、鋼球下擺的高度都不變，現(xiàn)做實驗時木塊被撞后滑出木板，所以應換用同樣較長的木板，應采用甲的建議；
(4)[6]由表中的數(shù)據(jù)知：速度一定時，質量越大動能越大。