19．如圖所示，已知R1=R2，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、開(kāi)關(guān)S擲到2時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)分別為U1和I1，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)、開(kāi)關(guān)S由2擲到1的同時(shí)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端，電壓表與電流表的示數(shù)分別為U2和I2，則以下判斷正確的是（　　）
A．U1＞U2，I1＞I2B．U1＜U2，I1＞I2C．U1=U2，I1＜I2D．U1＜U2，I1＜I2

分析 （1）分析電路結(jié)構(gòu)，確定各電路元件的連接方式，確定各電表所測(cè)量的量；
（2）根據(jù)各電表所測(cè)量的量，根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律分析答題．

解答 解：由電路圖知當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、開(kāi)關(guān)S擲到2時(shí)，電阻R0與電阻R2并聯(lián)，電壓表被短路，示數(shù)為U1=0，電流表測(cè)干路電路電流；示數(shù)為I1=I0+IR2=$\frac{U}{{R}_{0}}$+$\frac{U}{{R}_{2}}$；
當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)、開(kāi)關(guān)S由2擲到1的同時(shí)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端時(shí)，電路中只有R1連入，電壓表測(cè)電阻R1兩端的電壓；則示數(shù)U2=U，所以U1＜U2；
電流表測(cè)R1的電流；示數(shù)I2=IR1=$\frac{U}{{R}_{1}}$；已知R1=R2，則I1＞I2．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的靈活運(yùn)用，關(guān)鍵是電表所測(cè)電路元件的判斷和開(kāi)關(guān)閉合、斷開(kāi)時(shí)電路連接方式的辨別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移動(dòng)的距離SAB=SCD，比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率（　�。�
A．AB段做功較多B．CD段做功較多
C．AB段與CD段做的功一樣多D．AB段的功率比CD段的功率大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．張剛同學(xué)在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”后，還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快 慢與哪些因素有關(guān)．他對(duì)小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：
猜想一，與斜面的高度有關(guān)：猜想二，與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)．
“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$．為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下滑時(shí)間．通過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想一是正確的．
請(qǐng)對(duì)張剛這一探究作出評(píng)價(jià)，指出他存在的問(wèn)題是：改變高度時(shí)，沒(méi)有控制長(zhǎng)度一定（或路程不同，不能只通過(guò)時(shí)間比較運(yùn)動(dòng)快慢）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．如圖所示，小車在水平面上通過(guò)滑輪組提升重物．動(dòng)滑輪重400N．與小車連接的繩子能承受的最大拉力為6000N，小車的最大輸出功率為15KW，水平地面上一物體A重1600N，與地面的接觸面積為4m2．（不計(jì)小車所受摩擦阻力、繩重及滑輪組的摩擦）．請(qǐng)求
（1）提升前，物體A對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．
（2）滑輪組提升重物A時(shí)的機(jī)械效率．
（3）若要使被提升重物以1m/s的速度勻速上升，整個(gè)裝置工作過(guò)程中能提升重物的最大重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小勇在測(cè)量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中
（1）為完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路圖連接完整．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡發(fā)光較暗但亮度一直不變，其原因是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱．
（3）正確連接電路后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率為0.44 W．
（4）若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)再將滑動(dòng)變阻器的滑片向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，直至電壓表示數(shù)為2.5 V為止．
（5）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記下多組電流表示數(shù)及對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)，并畫(huà)出圖丙所示的I-U圖象，從圖象可以計(jì)算出小燈泡的額定功率為0.625 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某市中考實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，實(shí)驗(yàn)員為同學(xué)們“探究小燈泡的額定電功率”準(zhǔn)備了以下器材：額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時(shí)電阻約為10Ω）、規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、新干電池4節(jié)、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表、導(dǎo)線若干．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)代替導(dǎo)線，將圖甲所示的電路連接完整；
（2）在閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑片P移到最右（選填“左”或“右”）端；
（3）在右邊虛線方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖；
（4）經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，各元件完好．閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表的示數(shù)都調(diào)不到2.5V，存在這種問(wèn)題的原因是電源電壓過(guò)大，讓小燈泡正常發(fā)光最簡(jiǎn)便的方法是：減少一節(jié)干電池；
（5）解決上述問(wèn)題后，移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)圖如乙所示，則小燈泡的額定功率是0.5 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小華坐在從宜昌到武漢的高速行駛的動(dòng)車上，他說(shuō)自己是靜止的．選擇的參照物是（　　）
A．小華自己B．小華旁邊的座位
C．窗外的樹(shù)木D．車內(nèi)走過(guò)的乘務(wù)員

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在圖的電路中，電源電壓保持不變，R為定值電阻．閉合開(kāi)關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P從最右端移到中間某個(gè)位置，電壓表和電流表的示數(shù)分別變化了△U和△I．下列分析正確的是（　�。�
A．$\frac{△U}{△I}$變大B．$\frac{△U}{△I}$變小
C．$\frac{△U}{△I}$不變D．$\frac{△U}{△I}$先變小后變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．一日，我縣某中學(xué)進(jìn)行了防震緊急疏塞演練，演練的主要目的，除了通過(guò)組織有序而提高疏散速度之外，還要學(xué)會(huì)選擇適合的位置進(jìn)行躲避，以盡量避免因意外撞擊受力過(guò)大而受傷，墻向一側(cè)倒下，但重力的方向仍是豎直向下的，人受到重物撞擊的力的方向是不確定的（不確定/一定是豎直向下）．

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