19．某家庭電路如圖所示，下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．燈泡和開(kāi)關(guān)是串聯(lián)的
B．調(diào)光臺(tái)燈里的燈泡和變阻器是串聯(lián)的
C．燈泡和電視機(jī)是串聯(lián)的
D．家里的這串裝飾小彩燈之間是并聯(lián)的

分析 （1）燈泡的開(kāi)關(guān)控制燈泡，所以開(kāi)關(guān)和燈泡是串聯(lián)的；
（2）滑動(dòng)變阻器和所控制的用電器是串聯(lián)的；
（3）燈泡和電視互不影響，所以是并的關(guān)系；
（4）家里的這串裝飾小彩燈之間是串聯(lián)的；

解答 解：A、燈泡的開(kāi)關(guān)控制燈泡，所以開(kāi)關(guān)和燈泡是串聯(lián)的，故A正確；
B、調(diào)光臺(tái)燈里的燈泡和變阻器是串聯(lián)的，故B正確；
C、燈泡和電視互不影響，所以是并的關(guān)系，故C錯(cuò)誤；
D、家里的這串裝飾小彩燈之間是串聯(lián)的，故D錯(cuò)誤；
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了串并聯(lián)電路的判斷、開(kāi)關(guān)的作用等知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列自然現(xiàn)象，物態(tài)變化相同的一組是（　�。�
①初春，冰雪消融匯成涓涓溪流；②夏天，清晨草葉上晶瑩的露珠；
③深秋的早晨，漫天的白霧；④冬天，樹(shù)上玲瓏剔透的雪花．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列估測(cè)最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．一張課桌高約為1.4mB．我國(guó)國(guó)歌時(shí)長(zhǎng)1.5min
C．中學(xué)生正常步行速度約5m/sD．一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為0.2kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．IPS自平衡電動(dòng)獨(dú)輪車(chē)是一種具有自我平衡的交通工具．它僅靠一個(gè)刻有花紋的輪子行駛，靠傳感器控制平衡，采用輕薄、大功率電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，充電快速．使用者把腳分別放在輪子兩側(cè)的寬大、粗糙踏板上以后，輕輕向前傾斜身體是前進(jìn)，向后傾斜是停止，向左和向右傾斜身體是轉(zhuǎn)彎，當(dāng)在駕駛過(guò)程中失去平衡、不得不跳下車(chē)的時(shí)候，還可以利用手上的手帶來(lái)拽住獨(dú)輪車(chē)，以免它失去控制靠成損壞．如圖所示，當(dāng)某  人駕駛獨(dú)輪車(chē)在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．當(dāng)人從獨(dú)輪車(chē)上跳下來(lái)靜止后就沒(méi)有慣性
B．獨(dú)輪車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是因?yàn)椴皇苣Σ亮?/td>
C．獨(dú)輪車(chē)的重力與地面對(duì)獨(dú)輪車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力
D．人對(duì)獨(dú)輪車(chē)的壓力與獨(dú)輪車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．電壓是形成電流的原因．電源是提供電壓的裝置．完整的電路應(yīng)包括電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線和用電器四部分．用電器是把電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能的裝置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗 （較明亮/較黑暗）環(huán)境中進(jìn)行；
（2）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭的A（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．
（3）如果將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，則像將遠(yuǎn)離玻璃板（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）；
（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠；你認(rèn)為應(yīng)采取B操作．
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察；
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述相同的操作．
（5）如果在實(shí)驗(yàn)中用跳棋來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，看不清棋子A的像．想個(gè)辦法看清棋子A的像，方法用手電筒將棋子A照亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究影響音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)中，小華將鋼尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面．
（1）撥動(dòng)鋼尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動(dòng)，同時(shí)聽(tīng)到鋼尺另一端拍打桌面發(fā)出的聲音，小華的實(shí)驗(yàn)操作存在的問(wèn)題是手沒(méi)有壓緊鋼尺；
（2）如圖所示，小華糾正了實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題，再次撥動(dòng)鋼尺，看到鋼尺的振動(dòng)，同時(shí)聽(tīng)到了鋼尺發(fā)出的聲音，接著減小鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，小華看到鋼尺的振動(dòng)變快（“快”或“慢”），鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)變高（填“變高”、“不變”或“變低”），說(shuō)明音調(diào)與頻率（“振幅”或“頻率”）有關(guān)．
（3）小華減小鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺過(guò)程中，還發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大，這是因?yàn)镈．
A．振動(dòng)頻率越高，聲音的響度越大     B．振動(dòng)頻率越低，聲音的響度越大
C．振動(dòng)幅度越小，聲音的響度越大     D．兩次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有控制鋼尺的振動(dòng)幅度相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用手緩慢的推動(dòng)書(shū)，使書(shū)帶著文具盒沿桌面緩慢移動(dòng)．我們認(rèn)為“文具盒是靜止的”，選擇的參照物是（　�。�
A．地面B．桌面C．書(shū)D．桌面靜止的橡皮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．燈泡的亮度決定于實(shí)際功率．一盞燈標(biāo)有“220V 100W”，表示額定電壓是220V，（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響）其阻值為484Ω，如果接在110伏的電路中，則實(shí)際功率是25W．

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