如圖中四個燈泡的連接方式是（ ）

A. 四燈串聯(lián)

B. 四燈并聯(lián)

C. L2、L3、L4并聯(lián)，再與L1串聯(lián)

D. L1、L2、L3并聯(lián)，再與L4串聯(lián)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：教科版八年級上冊物理 3.2樂音的三個特征 練習(xí)題 題型：單選題

為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了下面幾個實驗,如圖你認為不能夠完成探究目的的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：河南省滎陽市人教版九年級物理全冊單元測試：第15章電流和電路 題型：填空題

實驗室里通常用 來測量電路中的電流．測量時，電流表必須和被測的用電器 聯(lián)在電路里，使電流從它的 接線柱流進，從 接線柱流出，并選擇合適的 ，絕對不允許不經(jīng)過 而直接將它連接在電源的兩極上．

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理　3.3　電路的連接 練習(xí)題 題型：實驗題

（題文）用“伏安法”測電阻，小華實驗時的電路如圖甲所示。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整．

(2)正確連接電路后。閉合開關(guān)前滑片p應(yīng)置于滑動變阻器的 端(選填“左”或“右”)．

(3)測量時，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則I= A，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得Rx= Ω．

(4)如果身邊只有一只電流表或電壓表，利用一已知阻值為R0的定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等器材也可以測出未知電阻Rx．請仿照表中示例，設(shè)計測量Rx阻值的其他方法．

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理　3.3　電路的連接 練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示，某城市安裝一種“按鈕式紅綠燈”．當(dāng)路上車輛不多時，行人通過觸摸按鈕，使正對車輛的紅燈亮起，行人安全通過。按鈕相當(dāng)于電路中的______；紅燈和綠燈是______聯(lián)的。紅綠燈實際上是發(fā)光二極管，它是由______材料制成的。

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理　3.3　電路的連接 練習(xí)題 題型：單選題

李海同學(xué)騎車上學(xué)，因為趕時間經(jīng)常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開，因此他想設(shè)計提醒收支架和鎖車的電路。在興趣小組活動中，他請同學(xué)們一道設(shè)計提醒鎖車的電路，要求：當(dāng)車的支架支起（開關(guān)S1閉合）時，蜂鳴器響起，提醒鎖車；當(dāng)車上鎖（開關(guān)S2斷開）后，蜂鳴器停止發(fā)聲。他們設(shè)計了如圖所示的四個電路，其中符合要求的是

A.  B.

C.  D.

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理　3.3　電路的連接 練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示有兩只定值電阻RA和RB，各自的電流與電壓關(guān)系如U-I圖象中的A、B。則

A. 若將它們串聯(lián)接在電源兩端，RA的電流是RB的2倍

B. 若將它們并聯(lián)接在電源兩端，RA的電壓是RB的2倍

C. 若將它們串聯(lián)接在電源兩端，RA的電功率是RB的2倍

D. 若將它們并聯(lián)接在電源兩端，RA的電功率是RB的2倍

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理　5.1　歐姆定律 練習(xí)題 題型：單選題

某型號天燃氣泄漏檢測儀器的電路如圖甲所示，圖中R為氣敏電阻，其阻值R與天然氣濃度β的變化關(guān)系如圖乙所示，已知R0為定值電阻，電源電壓恒定不變，用此儀器檢測天然氣是否泄漏，則下列判斷正確的是（ ）

A. 天然氣濃度增大時，電壓表示數(shù)變小

B. 天然氣濃度減小時，電流表示數(shù)變大

C. 無論天然氣濃度怎樣變化，電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

D. 天然氣濃度增大時，電路消耗的總功率不變

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級物理下冊第八章_運動和力單元測試卷 題型：實驗題

閱讀下列短文，回答短文后的問題．

在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：

猜想A 滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想B 滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；

猜想C 滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．

為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下實驗方案：

步驟1： 把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)（如圖甲）；

步驟2：在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大��；

步驟3 ：在水平長木板上鋪上一層棉花，把木板平放在棉花上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大�。�

(1)當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)，為什么？________

(2) “步驟2”的設(shè)計目的，是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中哪一個的正確與否？__________

(3)為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟．_______

(4)在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大�。╛_______）．

A 大于0.5N B 大于零且小于0.5N C 等于0.5N D等于零

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同步練習(xí)冊答案