下列說法正確的是（ ）

A．?dāng)r河壩修成上窄下寬的形狀是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而増大

B．同一地點(diǎn)大氣壓是不變的，因同一地點(diǎn)海拔高度相同

C．物體只有在靜止時(shí)受到的力才是平衡力

D．飛機(jī)升力的產(chǎn)生是由于機(jī)翼上下方的空氣流速不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市龍口市五四制八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖把體積為300cm3、密度為0.8×103kg/m3的木塊浸沒在水中放手，木塊先上浮，最終漂浮于水面，則下列說法錯(cuò)誤的是（g=10N/kg）（ ）

A．木塊浸沒在水中受到的浮力是3N

B．木塊上浮過程中，露出水面前受到的浮力不變

C．木塊浸沒與木塊漂浮時(shí)，水對容器底部的壓強(qiáng)一樣大

D．如果把漂浮木塊露出水面部分切去，余下部分仍將漂浮

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市陽谷縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，用細(xì)線將小球懸掛在豎直墻壁上，請畫出小球所受重力及小球?qū)Ρ趬毫Φ氖疽鈭D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市陽谷縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，吊在天花板下面的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果某一天，吊線突然間斷開的同時(shí)，所受外力全部消失，則電燈將（ ）

A．保持原來靜止?fàn)顟B(tài) B．豎直向下加速運(yùn)動

C．豎直向下勻速運(yùn)動 D．豎直向上勻速運(yùn)動

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市孟津縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長方體木塊（重力為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣）、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、彈簧測力計(jì)一只．請補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：

（1）小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計(jì)水平 拉動木塊運(yùn)動．記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1，則滑動摩擦力的大小等于 ．

（2）接著，他在木塊上先后增加二個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟（1），分別讀出對應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3＞F2＞F1，這說明 ，該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的科學(xué)研究方法是： ．

（3）取下鉤碼．他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上．按步驟（1）的方法再次讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)．他這樣操作是為了研究 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市孟津縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各物體不能肯定受到力的物體是（ ）

A．物體發(fā)生了形變

B．物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變

C．物體的位置發(fā)生了改變

D．物體的形狀或運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市孟津縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

物理學(xué)中，基本概念和規(guī)律是科學(xué)家對人類文明進(jìn)步和社會發(fā)展做出的重要貢獻(xiàn)，為了紀(jì)念這些做出過杰出貢獻(xiàn)的物理學(xué)家，后人以他們的名字命名物理定律的名稱或物理量的單位．請你寫出你學(xué)過的，以物理學(xué)家的名字作為物理定律的名稱： ；以物理學(xué)家的名字作為單位的物理量的名稱： ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)小球，隨車一起作勻速直線運(yùn)動．當(dāng)車突然停止運(yùn)動，則兩小球（設(shè)車無限長，其他阻力不計(jì)）（ ）

A．一定相碰 B．一定不相碰

C．若m1＜m2，則肯定相碰 D．無法確定是否相碰

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省九年級下第五次大聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示．

（1）通過比較甲、乙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是 ．

（2）通過比較甲、丙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是 ．

（3）為了探究感應(yīng)電流的方向與磁場方向的關(guān)系，你下一步的操作是 ．

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