【題目】把水桶從水井里提到地面上,提水桶的力_________功;用力提著水桶沿水平路面向前走,提水桶的力_________功;小孩用力提水桶時(shí),桶沒(méi)被提起來(lái),小孩的提力___________(選填“做”或“不做”)功。
【答案】 做 不做 不做
【解析】(1)把水桶從水井里提到地面上,水桶受到豎直向上的拉力,且在力的方向上通過(guò)了距離,提水桶的力做功;
(2)用力提著水桶沿水平路面向前走,水桶受到豎直向上拉力的作用,但沒(méi)有在力的方向上通過(guò)距離,提水桶的力不做功;
(3)小孩用力提水桶時(shí),桶沒(méi)被提起來(lái),沒(méi)有在力的方向上通過(guò)距離,提水桶的力不做功;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于天平的使用,下列操作中符合規(guī)范的是( )
A.將待測(cè)物放在天平左盤(pán)
B.估測(cè)后,按照由大到小的順序添加砝碼
C.用手直接拿去砝碼
D.用鑷子輕輕的撥動(dòng)游碼
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【題目】將一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng),在距凸透鏡20cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑.將一個(gè)物體放在此透鏡前40cm處,則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)( )
A.倒立、放大的實(shí)像 B.倒立、縮小的實(shí)像
C.倒立、等大的實(shí)像 D.正立、放大的虛像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在凸透鏡前2倍焦距以外放一物體,則在凸透鏡另一側(cè)成倒立、縮小的實(shí)像.如果把物體和像的位置對(duì)調(diào),則成 、 的實(shí)像.
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【題目】小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程如圖甲
(1)選擇蠟燭A和B的要求是: ,蠟燭經(jīng)過(guò)兩個(gè)反射面都會(huì)形成像完全相同;
(2)如果在圖a 中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將 (填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有”)蠟燭的像;
(3)在尋找蠟燭A的像的能置時(shí),眼睛應(yīng)在蠟燭 (選填“A”或“B”),這一側(cè)觀察.
移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合,以此來(lái)確定蠟燭A成像的位置,這里所采用的研究方是 (選填“控制變量法”或“等效替代法”).為了使像看起來(lái)更清晰,小成最好在 的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,玻璃板要求豎直放置,而小明發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃卻不會(huì)豎直安裝,其主要原因是為了
(選填)
A.造型奇特
B.減小外界噪音的干擾
C.增大采光面積
D.排除因平面鏡成像造成的不安全因素.
(5)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到圖c 所示的現(xiàn)象.這說(shuō)明: .
(6)圖乙是他們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論: .
(7)他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好? ,說(shuō)出你的理由: .
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【題目】加油站常年掛著“請(qǐng)熄火加油”、“請(qǐng)不要使用手機(jī)”等標(biāo)語(yǔ),這樣要求是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引起火災(zāi),因?yàn)樵诔叵缕腿菀祝?)
A.汽化 B.液化 C.凝華 D.升華
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【題目】下列做法用來(lái)改變音調(diào)的是( )
A. 老師用擴(kuò)音器講課
B. 摩托車(chē)上裝消音器
C. 用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉
D. 依次敲擊裝有不同高度水的瓶子
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】多媒體教室中的投影銀幕是用粗糙的白布做成的,其優(yōu)點(diǎn)在于:一是利用 使教室里各座位上的同學(xué)都能看到畫(huà)面;二是白布能反射 顏色的光,使同學(xué)們能看到色彩正常的畫(huà)面.平面鏡的作用是 .為了使屏幕上的像大一些,則應(yīng)將投影儀 (靠近,遠(yuǎn)離)屏幕.
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