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【題目】下面是小聰和小明做“測滑輪組的機械效率”的實驗.

(1)小聰和小明兩人用彈簧測力計測鉤碼重量時的情形分別如圖甲、乙所示,你認為________是正確的(選填“甲”或“乙”)

(2)他們正確進行實驗后,測出如下表中的數據,實驗裝置如圖丙、丁所示.

①通過表中數據可分析出實驗1是用________圖所示的裝置做的實驗,實驗2是用________圖所示的裝置做的實驗,實驗2的機械效率為________,實驗3的機械效率為________

②通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率________

③比較實驗1和試驗3可得正確結論:使用同一滑輪組,________可以提高滑輪組的機械效率.

【答案】 57% 71% 越低 增大提升的物重

【解析】

(1)彈簧測力計在使用時,力的方向應與彈簧的軸線一致.

(2)①通過觀察承擔物重的繩子的段數,再分析表格中sh的關系,可判斷哪是用圖甲、圖乙的裝置進行的實驗,再根據η==求出實驗2和實驗3的機械效率;

②比較實驗12的條件和機械效率大小,可得出動滑輪個數多少對滑輪組機械效率的影響;

③比較實驗13的條件和機械效率大小,可得出提升物體的重力大小對滑輪組機械效率的影響.

(1)彈簧測力計在測重力時應豎直方向使用,故選甲。

(2)①在實驗1,h1=0.1m,s1=0.3m,所以n1===3,故實驗1是用丙圖所示的裝置進行的實驗;實驗2,h2=0.1m,s2=0.5m,所以n2===5,故實驗2是用丁圖所示的裝置進行的實驗,機械效率η2===≈57%實驗3,h3=0.1m,s3=0.3m,所以n3===3,故實驗3是用丙圖所示的裝置進行的實驗,機械效率η3===≈71%

②實驗12中,提升重物相同,距離相同,只是滑輪組不同,尤其是動滑輪的個數不同,實驗2的機械效率低于實驗1,因此可得出:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率越低;

③實驗13中,滑輪組相同,實驗3提升的重物大于實驗1,機械效率也更高,說明:使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率越高。

練習冊系列答案
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【題目】某小組同學用如圖所示的電路探究電流與電壓和電阻的關系.他們選用定值電阻R0的阻值為5歐,然后把5歐、10歐、15歐和20歐四個定值電阻RAB先后接入電路的A、B兩點間,閉合開關S,將相應電流表的示數記錄在表中.

實驗序號

R0(Ω)

RAB(Ω)

I(A)

U(V)

1

5

5

0.60

2

5

10

0.40

3

5

15

0.30

4

5

20

0.24

(1)小明要探究電流與電壓的關系,他應以________(選填“R0“RAB)為研究對象.

(2)如果想通過表中第三列與第四列數據,探究電流與電阻的關系,你認為________(選填可行不可行),理由是________

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【題目】測量儀器是科學探究的重要工具,不同的測量儀器有不同的用途.請觀察下列實驗器材或實驗,回答下列問題:

(1)圖甲是測量 的儀表,示數為

(2)請你寫出乙實驗的測量結果是 g.丙圖中的開關由斷開到閉合時,電壓表示數 .(選填“變大”、“變小”或“不變”)

(3)丁實驗中所測物體的密度是 g/cm3,請你寫出在測該物體密度的實驗中需要注意的事項. .(寫出一點即可)

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【題目】如圖所示,是探究動能的大小與哪些因素有關的實驗:

1)用質量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實驗中控制小球的高度相同,是為了控制兩球到達底端時__________相同;實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個小球的________的大小。

2)將(甲)與(乙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的_______有關.將(甲)與(丙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的_______有關.

3)本次實驗采用物理最常用的一種實驗方法是____________。

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2)爬坡時的牽引力;

3)爬坡時的速度.

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