【題目】生活中處處有物理,我們可以利用礦泉水瓶做一些小實(shí)驗(yàn)來說明一些物理知識(shí).
(1)雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這 表明:力的作用效果跟力的有關(guān),瓶蓋上的花紋是為了(“增大”或“減小”)摩擦.
(2)往礦泉水瓶中倒?jié)M水,并把瓶蓋擰緊后,在側(cè)壁開一個(gè)小孔,可以觀察(填“有”或“沒有”)水一直從小孔流出來.
(3)課間休息時(shí)許多同學(xué)會(huì)用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做這樣的游戲:首先旋緊瓶蓋,接著兩手分別握住瓶的上、下部分,使勁擰瓶的下部,使其嚴(yán)重變形壓縮瓶?jī)?nèi)空氣,這時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能(選填“增加”、“減少”或“不變”);然后迅速旋開瓶蓋,可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn),同時(shí)瓶口和瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白氣,這是因?yàn)?/span>

【答案】
(1)大;增大
(2)沒有
(3)增加;瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功,內(nèi)能減小,溫度降低,瓶?jī)?nèi)的水蒸氣發(fā)生液化
【解析】解:(1)施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān);瓶蓋上的花紋增大了接觸面的粗糙程度,所以增大了摩擦力;(2)往礦泉水瓶里面倒?jié)M水,并把瓶蓋旋緊后,在側(cè)壁開一小孔,由于大氣壓的作用,可以觀察到?jīng)]有水從小孔流出來;(3)旋緊瓶蓋,接著兩手分別握住瓶的上、下部分,使勁擰瓶的下部,使其嚴(yán)重變形壓縮瓶?jī)?nèi)空氣,壓縮氣體做功,瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能會(huì)增加;迅速旋開瓶蓋,可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn),瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)瓶蓋做功,內(nèi)能減少,溫度降低.水蒸氣液化形成小水滴,出現(xiàn)白氣. 所以答案是:(1)大小;增大;(2)沒有;(3)增加;瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功,內(nèi)能減小,溫度降低,瓶?jī)?nèi)的水蒸氣發(fā)生液化.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用液化及液化現(xiàn)象和力的作用效果,掌握液化:物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過程.所有氣體溫度降到足夠低時(shí)都可以液化.氣體液化放出熱量;力的作用效果(一)可以使物體發(fā)生形變,(二)也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括靜止到運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到靜止,運(yùn)動(dòng)的方向、快慢).力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】王老師在學(xué)校的物理社團(tuán)活動(dòng)中,組織學(xué)生制作“浮沉子”實(shí)驗(yàn).
器材:塑料瓶1個(gè)(含瓶蓋),吸管1根,回形針1枚,剪刀1把,燒杯1只,適量水.
制作與原理:
(1)剪一小段吸管,長(zhǎng)約3厘米,再對(duì)折,將回形針套進(jìn)對(duì)折的吸管管口,使吸管不會(huì)張開,就完成了浮沉子,如圖甲.吸管受力能對(duì)折說明 , 剪刀能剪斷吸管說明剪刀的比吸管的大.
(2)將燒杯裝水,把做好的浮沉子輕輕放入.調(diào)整浮沉子,使浮沉子漂浮在水面上,只露出水面一點(diǎn)點(diǎn)如圖乙.此時(shí)浮沉子受到的重力、浮力分別為G1和F1;在塑料瓶中裝水(接近瓶蓋下沿),把調(diào)好的浮沉子放進(jìn)塑料瓶里,蓋緊蓋子,用手?jǐn)D壓瓶子,可以會(huì)看到浮沉子下沉并能懸浮在圖丙中的位置,此時(shí)浮沉子受到的重力、浮力分別為G2和F2 , 則G1G2 , F1F2(>/</﹦).
(3)在制作過程中,小陳同學(xué)蓋緊了蓋子,用很大的力也未能使浮沉子下沉.王老師說,你輕輕地?fù)u晃幾下瓶子,再用力試試.果然,小陳輕輕地?fù)u晃了幾下瓶子后,微微用了點(diǎn)力就使浮沉子下沉了,搖晃后浮沉子易于下沉是因?yàn)?/span> . 你還有其他方法嗎?請(qǐng)說出你的方法

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為自制的潛水艇模型.當(dāng)向右拉針筒活塞時(shí),此時(shí)模型將(選填“上浮”、“懸浮”、“下沉”).當(dāng)模型排開的水所受到的重力為0.2N時(shí),它受到的浮力為N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,建筑工人用滑輪組勻速提升重物,已知物重270N,動(dòng)滑輪重30N,不計(jì)繩重及摩擦,則拉力大小為N.若重物勻速上升1m,則此過程中拉力做的功為J,機(jī)械效率為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,由光的折射現(xiàn)象形成的是(
A. 日全食
B. 樹蔭下圓形光斑
C. 雨后彩虹
D. 水中拱橋的倒影

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將兩個(gè)質(zhì)量相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形,分別放人相同的甲、乙兩杯水中,靜止時(shí)甲杯中橡皮泥所受的浮力(選填“大于”“小于”或“等于”)乙杯中橡皮泥所受的浮力,杯中水面升高得多.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】分別標(biāo)有“6V,2W”和“12V,8W”的兩個(gè)燈泡,串聯(lián)后接在電路中,為使其中一個(gè)恰能正常發(fā)光,加在電路兩端的電壓應(yīng)是(
A.6V
B.12V
C.18V
D.24V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,在A點(diǎn)懸掛4個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重0.5N),用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉杠桿上的B點(diǎn),使杠桿再次平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N;將測(cè)力計(jì)轉(zhuǎn)向圖中虛線方向的過程中,始終保持杠桿平衡,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng) ,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整。
(2)閉合開關(guān)前,圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于(選填“A”或“B”)端,可以起到作用。
(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),故障的原因可能是:。(寫出1種即可)
(4)排除故障后,小明通過實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表(一)所示,其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖丙所示,為A,所用電阻R的阻值是Ω。根據(jù)表(一)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:。
表(一)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

電阻R/Ω

R

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

電流I/A

0.15

0.20


(5)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如表(二)所示。通過分析表(二)的數(shù)據(jù),可知他在操作過程中存在的錯(cuò)誤是
表(二)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

3

4

5

電阻R/Ω

R

5

15

電壓U/V

2

1.5

2.3

電流I/A

0.2

0.3

0.15

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