為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明, (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年貴州都勻初二上期期中統(tǒng)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
春天河里的冰塊會(huì)慢慢地變成水,冰變成水屬于下列物態(tài)變化中的( )
A.熔化 B.汽化 C.液化 D.升華
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州興化市顧莊學(xué)區(qū)三校聯(lián)考初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
在探究樹蔭下的光斑綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小明同學(xué)做了如圖所示的一張卡片(卡片上孔的尺寸約為1厘米),另外手中還有一張沒有孔的卡片,在探究光斑的形狀與哪些因素有關(guān)的活動(dòng)中,進(jìn)行了如下三個(gè)操作:
①將有孔的卡片置于白紙上方約1米處,讓太陽光透過不同的小孔,觀察白紙上光斑的不同,可研究光斑的形狀是否與孔的形狀有關(guān);
②保持卡片到白紙的距離不變,用另一張卡片覆蓋住左邊的三個(gè)孔,并慢慢向右移動(dòng)逐漸遮住菱形的小孔,觀察光斑的變化,研究光斑的形狀是否與孔的大小有關(guān);
③用另一張卡片覆蓋住右邊的三個(gè)孔,只留下圓形的小孔,將卡片慢慢靠近白紙,觀察光斑的變化,可研究光斑的形狀是否與孔到白紙的距離有關(guān).其中錯(cuò)誤的有( )
A.① B.② C.③ D.①②③
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇蘇州常熟市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如表所示,是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)生頻率范圍和聽覺頻率范圍,三種動(dòng)物相比較,發(fā)聲頻率范圍最小的動(dòng)物是 ,覺頻率范圍最大的是 .
動(dòng)物名稱 | 發(fā)聲頻率/Hz | 聽覺頻率/Hz |
貓 | 760~1500 | 60~65000 |
蝙蝠 | 10000~120000 | 1000~120000 |
海豚 | 7000~120000 | 150~150000 |
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科目:初中物理 來源:2016屆四川綿陽鹽亭縣柏梓中學(xué)初三期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
已知鉛和銅的比熱容之比為1:3,質(zhì)量相等的鉛塊和銅塊吸收了相等的熱量,則鉛塊和銅塊升高的溫度之比是 ,若讓它們升高相同的溫度,則它們吸收的熱量之比是 .
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科目:初中物理 來源:2016屆上海楊浦區(qū)初三期中物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖質(zhì)量相同的水、酒精和鹽水,分別放入相同的底部包有橡皮膜的試管A、B和C中,請畫出它們大致的液面位置和底部的大致形狀.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州賈汪區(qū)初二期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,正確的是( )
A.光總是沿直線傳播的
B.光線是真實(shí)存在的
C.光的傳播需要時(shí)間
D.光在任何介質(zhì)中的傳播速度都是3×108m/s
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年安徽蚌埠新城教育集團(tuán)初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖甲所示,該刻度尺的分度值是 ,該物體的長度是 cm;如圖乙所示,圖中機(jī)械秒表的示數(shù)是 s.
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