6.如圖所示,用相同的力由左向右敲擊瓶子,會聽到各個瓶子的音調(diào)(填“音色”、“響度”或“音調(diào)”)不同,決定它高低的因素是頻率,因此會聽到聲音由左向右依次變低(填“高”、“低”)

分析 用棒敲擊瓶子時,瓶子和水由于振動發(fā)聲;物體的質(zhì)量越大、體積越大越難振動,相應(yīng)的頻率越低,音調(diào)越低.

解答 解:用棒敲擊瓶子時,瓶子和水振動發(fā)出聲音,各個瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)是不同的,原因是瓶內(nèi)的水越多,振動的頻率越低,相應(yīng)的音調(diào)越低;故圖中發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是依次降低;
故答案為:音調(diào);頻率;低.

點評 頻率和音調(diào)的關(guān)系;在此題中,明確振動源是解題的關(guān)鍵.若是用嘴吹瓶子,那么振動的物體就是空氣柱,圖示中音調(diào)從左到右的排列順序是逐漸升高.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置及實驗現(xiàn)象.
(1)在圖甲裝置中,存在的錯誤是溫度計玻璃泡碰到了燒杯壁.
(2)糾正錯誤后繼續(xù)進行實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了水的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示.由圖可知,水的沸點為98℃.水在沸騰的過程中,要不斷吸熱(選填“吸熱”或“放熱”),溫度不變(選填“變低”、“不變”或“變高”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.把重為5N,體積為600cm3的物體投入水中,若不計水的阻力,當(dāng)物體靜止時,下列說法正確的是:C
A.物體漂浮,F(xiàn)=6N   B.物體懸浮,F(xiàn)=5N   C.物體漂浮,F(xiàn)=5N   D.物體沉底,F(xiàn)=6N
理由:當(dāng)物體全部浸沒時浮力大于重力而上浮最終處于漂浮狀態(tài),漂浮時浮力等于重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.同學(xué)們在“測量小燈泡的電功率”實驗中,所用電源電壓為6V,燈泡的額定電壓U0=3.8V,額定功率在1~1.5W的范圍內(nèi).

(1)按圖甲所示的電路圖,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙的電路補充完整.
(2)小明同學(xué)在實驗過程中,將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動,小燈泡的實際功率將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)另一組的小聰同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖丙所示,此時燈泡的功率為0.4W,經(jīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是電壓表量程接錯,應(yīng)該接0~15V的量程,實際卻接了0~3V的量程.
(4)小聰同學(xué)重新調(diào)整電路連接后,繼續(xù)探究小燈泡在額定功率時的亮度,但發(fā)現(xiàn)無法準確讀出額定電壓,他用第(3)小問中所測得數(shù)據(jù)先算出燈泡的電阻RL,再根據(jù)P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}$計算燈泡的額定功率.按此方案算出燈的額定功率比真實值偏大(選填“大”或“小”),其根本原因是燈泡的電阻隨溫度的變化而變化,第(3)小問算出燈泡的電阻RL小于燈泡正常發(fā)光時的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.舞臺上總是用干冰制造氣氛,舞臺上的白霧實際上是( 。
A.小水滴B.二氧化碳氣體C.水蒸氣D.空氣

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.一插排上有一個兩孔插座及一個指示燈、一個開關(guān),請你完成此實物圖的連接.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,一根直硬棒被細繩系在O點吊起.A處掛一實心金屬塊甲,B處掛一石塊乙時恰好能使硬棒在水平位置平衡.不計硬棒與懸掛的細繩質(zhì)量,下列推斷合理的是( 。
A.甲的質(zhì)量和密度都比乙大
B.O點繩子拉力一定等于甲、乙重力之和
C.如果甲浸沒在水中,硬棒會逆時針轉(zhuǎn)動
D.如果甲浸沒在水中,要使硬棒水平平衡,可將乙向右移動

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖為電磁波的圖象,醫(yī)生能用γ射線切割腫瘤,說明電磁波具有能量;當(dāng)某種波長為107nm的電磁波在真空中傳播時,該種電磁波的頻率是3×1010Hz.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,給四個靜止的物體同時施加方向相反的力F1和F2的作用,其中能繼續(xù)保持靜止的物體是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案