小季在探究影響電阻導(dǎo)體大小的因素的活動(dòng)后,想到鹽水也能導(dǎo)電,他想研究鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān).于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):他連接了如圖所示的電路,他用兩塊表面平整大小相同的金屬板正對著平行地插入鹽水中,并將金屬板連入電路.請你幫助他完成下列探究過程.

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Ⅰ.小季在實(shí)驗(yàn)探究前先提出了多種猜想,他根據(jù)同學(xué)們的交流和篩選,最終提出影響鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的因素可能有:
(1)兩金屬板間距離;(2)鹽水的溫度;(3)鹽水的濃度;
請你也提出一個(gè)猜想:(4)______.
Ⅱ.小季決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究以上猜想.(1)實(shí)驗(yàn)中,為了將鹽水的導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱“顯示”出來,具體的做法是______.
(2)影響鹽水導(dǎo)電能力強(qiáng)弱的因素有多個(gè),如果要研究其中的一個(gè)因素是否影響鹽水導(dǎo)電能力應(yīng)該采用的科學(xué)方法是______.
(3)為此,除了裝置圖中出現(xiàn)的器材外,你還需要的器材有______.
Ⅲ.小季和同學(xué)們分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,小季想驗(yàn)證鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與鹽水溫度的關(guān)系,請你幫他寫出簡要的實(shí)驗(yàn)操作及簡單的分析過程.
Ⅰ.影響鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的因素可能有:兩金屬板的面積.
Ⅱ.(1)根據(jù)轉(zhuǎn)換的方法,在電壓一定的情況下,鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱可以決定電路中電流的大小,即利用圖中電流表的所示的電流大小來反映鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱.具體做法是:保持電壓一定,根據(jù)電流強(qiáng)弱判斷導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱;
 (2)對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
(3)兩金屬板間距離要用刻度尺測量,要得到不同的鹽水溫度要進(jìn)行加熱,還需要用溫度計(jì)進(jìn)行測量.要得到不同的鹽水濃度要用鹽來配比.因此還需要器材:刻度尺、加熱裝置、食鹽、溫度計(jì)等.
Ⅲ.裝配好圖中的實(shí)驗(yàn)裝置,閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I1;然后利用加熱裝置給鹽水加熱,過一段時(shí)間(等溫度計(jì)的示數(shù)明顯上升)再讀出電流表的示數(shù)為I2.比較I1、I2的大小,得出結(jié)論.
故答案:Ⅰ、兩金屬板的面積.
Ⅱ.(1)保持電壓一定,根據(jù)電流強(qiáng)弱判斷導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱.(2)控制變量法.
(3)刻度尺、加熱裝置、食鹽、溫度計(jì)等.
Ⅲ.裝配好圖中的實(shí)驗(yàn)裝置,閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I1;然后利用加熱裝置給鹽水加熱,過一段時(shí)間(等溫度計(jì)的示數(shù)明顯上升)再讀出電流表的示數(shù)為I2.比較I1、I2的大小,得出結(jié)論.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

19、小季在探究影響電阻導(dǎo)體大小的因素的活動(dòng)后,想到鹽水也能導(dǎo)電,他想研究鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān).于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):他連接了如圖所示的電路,他用兩塊表面平整大小相同的金屬板正對著平行地插入鹽水中,并將金屬板連入電路.請你幫助他完成下列探究過程.
Ⅰ.小季在實(shí)驗(yàn)探究前先提出了多種猜想,他根據(jù)同學(xué)們的交流和篩選,最終提出影響鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的因素可能有:
(1)兩金屬板間距離;(2)鹽水的溫度;(3)鹽水的濃度;
Ⅱ.小季決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究以上猜想.(1)實(shí)驗(yàn)中,為了比較鹽水的導(dǎo)電能力,具體的做法是
保持電壓一定,根據(jù)電流強(qiáng)弱判斷導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱;

(2)影響鹽水導(dǎo)電能力強(qiáng)弱的因素有多個(gè),如果要研究其中的一個(gè)因素是否影響鹽水導(dǎo)電能力應(yīng)該采用的科學(xué)方法是
控制變量法;
.在研究
電流的大小和電阻電壓的關(guān)系
中我們也使用了這種方法.
Ⅲ.小季和同學(xué)們分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,小季想驗(yàn)證鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與鹽水溫度的關(guān)系,請你幫他寫出簡要的實(shí)驗(yàn)操作及簡單的分析過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

12、小季在探究影響電阻導(dǎo)體大小的因素的活動(dòng)后,想到鹽水也能導(dǎo)電,他想研究鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān).于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):他連接了如圖所示的電路,他用兩塊表面平整大小相同的金屬板正對著平行地插入鹽水中,并將金屬板連入電路.請你幫助他完成下列探究過程.

Ⅰ.小季在實(shí)驗(yàn)探究前先提出了多種猜想,他根據(jù)同學(xué)們的交流和篩選,最終提出影響鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的因素可能有:
(1)兩金屬板間距離;(2)鹽水的溫度;(3)鹽水的濃度;
請你也提出一個(gè)猜想:(4)
兩金屬板的面積

Ⅱ.小季決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究以上猜想.(1)實(shí)驗(yàn)中,為了將鹽水的導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱“顯示”出來,具體的做法是
保持電壓一定,根據(jù)電流強(qiáng)弱判斷導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱

(2)影響鹽水導(dǎo)電能力強(qiáng)弱的因素有多個(gè),如果要研究其中的一個(gè)因素是否影響鹽水導(dǎo)電能力應(yīng)該采用的科學(xué)方法是
控制變量法

(3)為此,除了裝置圖中出現(xiàn)的器材外,你還需要的器材有
刻度尺、加熱裝置、食鹽、溫度計(jì)等

Ⅲ.小季和同學(xué)們分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,小季想驗(yàn)證鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與鹽水溫度的關(guān)系,請你幫他寫出簡要的實(shí)驗(yàn)操作及簡單的分析過程.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年滬科版九年級(上)期末物理試卷8(解析版) 題型:填空題

小季在探究影響電阻導(dǎo)體大小的因素的活動(dòng)后,想到鹽水也能導(dǎo)電,他想研究鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān).于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):他連接了如圖所示的電路,他用兩塊表面平整大小相同的金屬板正對著平行地插入鹽水中,并將金屬板連入電路.請你幫助他完成下列探究過程.

Ⅰ.小季在實(shí)驗(yàn)探究前先提出了多種猜想,他根據(jù)同學(xué)們的交流和篩選,最終提出影響鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的因素可能有:
(1)兩金屬板間距離;(2)鹽水的溫度;(3)鹽水的濃度;
請你也提出一個(gè)猜想:(4)   
Ⅱ.小季決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究以上猜想.(1)實(shí)驗(yàn)中,為了將鹽水的導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱“顯示”出來,具體的做法是   
(2)影響鹽水導(dǎo)電能力強(qiáng)弱的因素有多個(gè),如果要研究其中的一個(gè)因素是否影響鹽水導(dǎo)電能力應(yīng)該采用的科學(xué)方法是   
(3)為此,除了裝置圖中出現(xiàn)的器材外,你還需要的器材有   
Ⅲ.小季和同學(xué)們分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,小季想驗(yàn)證鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與鹽水溫度的關(guān)系,請你幫他寫出簡要的實(shí)驗(yàn)操作及簡單的分析過程.

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科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年新人教版九年級(上)期末物理試卷(11-15章)(解析版) 題型:解答題

小季在探究影響電阻導(dǎo)體大小的因素的活動(dòng)后,想到鹽水也能導(dǎo)電,他想研究鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān).于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):他連接了如圖所示的電路,他用兩塊表面平整大小相同的金屬板正對著平行地插入鹽水中,并將金屬板連入電路.請你幫助他完成下列探究過程.
Ⅰ.小季在實(shí)驗(yàn)探究前先提出了多種猜想,他根據(jù)同學(xué)們的交流和篩選,最終提出影響鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的因素可能有:
(1)兩金屬板間距離;(2)鹽水的溫度;(3)鹽水的濃度;
Ⅱ.小季決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究以上猜想.(1)實(shí)驗(yàn)中,為了比較鹽水的導(dǎo)電能力,具體的做法是______.
(2)影響鹽水導(dǎo)電能力強(qiáng)弱的因素有多個(gè),如果要研究其中的一個(gè)因素是否影響鹽水導(dǎo)電能力應(yīng)該采用的科學(xué)方法是______.在研究______中我們也使用了這種方法.
Ⅲ.小季和同學(xué)們分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,小季想驗(yàn)證鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與鹽水溫度的關(guān)系,請你幫他寫出簡要的實(shí)驗(yàn)操作及簡單的分析過程.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年滬科版九年級(下)物理摸底綜合試卷(解析版) 題型:解答題

小季在探究影響電阻導(dǎo)體大小的因素的活動(dòng)后,想到鹽水也能導(dǎo)電,他想研究鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān).于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):他連接了如圖所示的電路,他用兩塊表面平整大小相同的金屬板正對著平行地插入鹽水中,并將金屬板連入電路.請你幫助他完成下列探究過程.
Ⅰ.小季在實(shí)驗(yàn)探究前先提出了多種猜想,他根據(jù)同學(xué)們的交流和篩選,最終提出影響鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的因素可能有:
(1)兩金屬板間距離;(2)鹽水的溫度;(3)鹽水的濃度;
Ⅱ.小季決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究以上猜想.(1)實(shí)驗(yàn)中,為了比較鹽水的導(dǎo)電能力,具體的做法是______.
(2)影響鹽水導(dǎo)電能力強(qiáng)弱的因素有多個(gè),如果要研究其中的一個(gè)因素是否影響鹽水導(dǎo)電能力應(yīng)該采用的科學(xué)方法是______.在研究______中我們也使用了這種方法.
Ⅲ.小季和同學(xué)們分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,小季想驗(yàn)證鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與鹽水溫度的關(guān)系,請你幫他寫出簡要的實(shí)驗(yàn)操作及簡單的分析過程.

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