11．某班同學(xué)在做“觀察水沸騰”實驗，A、B兩組同學(xué)選用相同的實驗裝置，A組同學(xué)實驗后繪制“水的溫度隨時間變化”的圖象如圖所示．B組同學(xué)實驗時用的水比A組同學(xué)多，請你在該圖象中畫出B組同學(xué)所繪制的圖象的大致形狀．

分析 水沸騰的特點：不斷吸熱，但溫度保持不變；水的多少會影響加熱時間，所以水越多，所需加熱時間越長．

解答 解：不同質(zhì)量或體積的水，達(dá)到沸騰時所需時間不同，其他條件不變，沸點不變，如圖：

點評 觀察水的沸騰實驗中，要探究水的溫度隨時間的變化關(guān)系，所以要用到溫度計測量水的溫度變化，有關(guān)沸騰時的特點及沸騰圖象，也是此實驗中�？疾榈膬�(nèi)容，一定要掌握，實驗中為了縮短加熱時間，要采用合適的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．分別把相同質(zhì)量的酒精、水和鹽水倒入同樣大小的杯子里，結(jié)果如圖，已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精則（　�。�
A．甲是鹽水B．乙是鹽水
C．丙是鹽水D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．新教材利用如圖所示的裝置探究“電熱與哪些因素有關(guān)系”的實驗裝置．

（l） 實驗中兩金屬絲產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察U形管中液面高度的變化反映出來的．
（2）圖甲圖中兩個密閉容器中的電阻絲串聯(lián)，目的是控制電流相等；乙圖兩個密閉容器中的電阻一樣大，在乙圖右側(cè)容器的外部的電阻絲和這個容器內(nèi)的電阻絲并聯(lián)，則通過乙圖左側(cè)電阻絲的電流與右側(cè)容器中電阻絲的電流之比為2：1．乙圖結(jié)論：在電阻和通電時間相同時，電流越大產(chǎn)生的熱量越多．
（3）小菲同學(xué)按如圖丙所示的舊教材實驗裝置，在研究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系”時．圖中兩只燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和初溫相同的煤油，小可問小菲：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對于這個問題，小菲給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是D．
A．因為煤油有顏色便于觀察
B．因為煤油有比較大的熱值
C．因為煤油有比較小的密度
D．因為煤油有比較小的比熱容．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．電壓表的電阻值約為6kΩ=6000Ω；電流表的電阻值約為0.1Ω=1×10-7MΩ．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小佳同學(xué)家里的某品牌電烤箱銘牌及其內(nèi)部簡化電路如圖，R1和R2均為電熱絲．
（1）若某種食物需要用該電烤箱高溫檔烘烤1000s，則該電烤箱消耗的電能1.1×106J；  
（2）電路中R1的阻值是44Ω；
××牌電烤箱
額定電壓220V
額定功率高溫檔1100W
低溫檔440W
電源頻率50Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．英國物理學(xué)家焦耳經(jīng)過長期不懈的實驗得出：通過導(dǎo)體的電流產(chǎn)生的熱量與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻（或電阻）成正比，與通電時間成正比，可用公式Q=I2Rt表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在橫線上填寫對應(yīng)現(xiàn)象中發(fā)生物態(tài)變化的名稱：北方的冬天，看到戶外的人不斷呼出“白氣”液化；地面、屋頂上有時會出現(xiàn)霜凝華；晾在室外的衣服會結(jié)成冰凝固，但結(jié)冰的衣服也會慢慢變干升華．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．現(xiàn)有一只工作電壓是2.5V，工作電流是0.5A的小燈泡．要使它能正常工作，應(yīng)該串聯(lián)阻值是7Ω的電阻，才能接在電壓為6V的電池組兩端．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，是某電器內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)圖，R1、R2為阻值相同的電熱絲，不同的連接方式及其發(fā)熱功率不同．下列說法正確的是（　　）
A．甲的發(fā)熱功率與丙的發(fā)熱功率相等
B．丁的發(fā)熱功率是丙的發(fā)熱功率的2倍
C．丙的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的2倍
D．丁的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的2倍

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