【題目】如圖,小王在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響,經(jīng)過與同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想1:可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想2:可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想3:可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進行實驗.
編號 | 材料 | 長度/cm | 橫截面積/mm2 |
A | 鋼 | 20 | 0.3 |
B | 鋼 | 20 | 0.7 |
C | 尼龍絲 | 30 | ? |
D | 銅 | 40 | 0.5 |
E | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
(1)為了驗證猜想1,應(yīng)控制琴弦的_____不變,改變琴弦的_____.這種研究方法被稱為_____.
(2)選用編號為DE的琴弦進行探究,是為了驗證猜想_____.
(3)如果選用編號C、E的兩根琴弦來探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的長度有關(guān),則表格中“?”處應(yīng)填_____.
(4)隨著實驗的進行,小王又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:_____.
【答案】材料和長度 橫截面積 控制變量法 3 0.5 使用同一根琴弦,只改變其松緊程度,用同樣的力撥動,判斷音調(diào)與松緊程度的關(guān)系.
【解析】
(1)[1][2][3]要驗證猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān),需控制琴弦的長短和琴弦的材料不變,改變琴弦的橫截面積.這種研究問題的方法叫控制變量法,故應(yīng)選用編號為AB的兩根琴弦進行探究.
(2)[4]編號為DE的琴弦進行探究,表格數(shù)據(jù)可知,材料不同,長度和橫截面積相同,由控制變量法可知,是為了驗證猜想3:琴弦發(fā)出音調(diào)的高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
(3)[5]如果選用編號C、E的兩根琴弦來探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的長度有關(guān),應(yīng)控制橫截面積和材料相同,長度不同,故該處應(yīng)填0.5.
(4)[6]根據(jù)控制變量法知,探究琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度的關(guān)系時,需要使用同一根琴弦,只改變其松緊程度,用同樣的力撥動,判斷音調(diào)與松緊程度的關(guān)系.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)探究小車沿斜面運動時的速度變化,其實驗裝置如圖所示,把小車放在斜面頂端處.
(1)該實驗的原理是__________.
(2)把金屬片放在斜面底端處,測出的長,小車從斜面頂端處滑下到達到點撞擊金屬片的時間,那么小車通過全程的平均速度__________.
(3)把金屬片移到的中點處,測出小車從斜面頂端滑到點處的時間,那么小車在上半段路程的平均速度__________.小車在斜面下半段的平均速度__________.
(4)實驗前必須學(xué)會熟練使用停表,如果讓小車過了點才開始計時,則會使所測段的平均速度偏______(選填“大”或“小”).
(5)在測小車平均速度的各物理量時,為了減小誤差,斜面的傾斜度應(yīng)較______(選填“大”或“小”)些,這是為了便于測量______.
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【題目】如圖,把一根包有絕緣層的導(dǎo)線繞在鐵釘上,把導(dǎo)線兩端的絕緣層刮去,接上干電池后,鐵釘( )
A. 有磁性
B. 會熔化
C. 有電流流過
D. 兩端對小磁針北極都有吸引力
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【題目】物理興趣小組在做“測量小燈泡的電阻”實驗時,準備了以下器材:小燈泡(額 定電壓為 2.5V)、電流表(0~0.6 A 0~3 A)、電壓表(0~3 V 0~15 V)、開關(guān)、兩節(jié)干 電池、滑動變阻器、導(dǎo)線若干。下圖為該小組連接的實物圖。
(1)請指出實物圖連接的兩處錯誤。
①__________________________________
②________________________________________
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),當滑動變阻器的滑片置于某位置時,電流表和電壓表的示數(shù)如下圖所示,電流表示數(shù)為_____ A,則小燈泡電阻_______Ω。(計算結(jié)果 保留一位小數(shù))
(3)改變滑動變阻器滑片的位置,記錄下不同時刻的電壓值和電流值,并計算出小燈泡 在不同電壓下的電阻值,數(shù)據(jù)處理表格如下所示,其中有一處是不恰當?shù)?這一處是____________,原因是_________ 。
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【題目】小明用如圖的實驗裝置“探究光的反射定律”時,以下說法錯誤的是
A.白紙板必須與平面鏡垂直放置
B.白紙板的作用是為了顯示光路
C.增大入射光線與ON的夾角,反射光線與 ON的夾角也增大
D.沿 ON向后轉(zhuǎn)動板A,用來探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)
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【題目】如圖,MN是一條小河的河岸,小明要從A處走到河岸取水后送到B處,為了找到一條最短路線(即從A到河岸和從河岸到B的總路程最短)的取水點,可以將MN看成一個平面鏡,從A點作出一條光線經(jīng)MN上某點O反射后恰能通過B點,則這一入射點O為最短路線的取水點。
(1)通過光學(xué)作圖找到這一最短路線取水點O;
(2)請你證明入射點O為最短路線的取水點。
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【題目】如圖所示,在測量小車運動的平均速度實驗中,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可算出小車在各段的平均速度.
(1)圖中AB段的距離sAB= cm,測得時間tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB= cm/s
(2)如果小車過了B點才停止計時,則測得的平均速度vAB會偏 .
(3)實驗中應(yīng)多次測量,每次測量時必須讓小車從 由靜止開始下滑.
(4)vBC vAC(填“>”、“<”或“=”)
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【題目】有三位同學(xué)在家里用實驗器材探究紙片、塑料薄膜、棉布對電視機遙控信號的阻擋能力,他們的探究過程分別是
A.甲同學(xué)在自己家里,將紙片放在遙控器與電視機之間,用手指按遙控器控制鍵.如果遙控器能對電視機起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實驗,逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機為止,記下紙片的層數(shù).
B.乙同學(xué)在自己家里用塑料薄膜按照與甲同學(xué)同樣的方法進行實驗,記下塑料薄膜的層數(shù).
C.丙同學(xué)在自己家里用棉布按照與甲同學(xué)同樣的方法進行實驗,記下棉布的層數(shù).
他們的實驗結(jié)果記錄在下表中:
他們的結(jié)論是:棉布比紙片和塑料薄膜能更有效地阻擋電視機遙控器發(fā)出的控制信號.
(1)三位同學(xué)的探究過程存在一些問題,請你指出其中存在哪些問題.
(2)請從指出的問題中選出一個說明如何改進.
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【題目】甲、乙兩小車同時、同地向同一方向運動,它們的 s-t 圖象如下圖所示,由圖象可知 ( )
A.甲車的速度為 3m/s,乙車的速度為 2m/s
B.經(jīng)過 2s,甲車在乙車前面 2m 處
C.經(jīng)過 4s,甲、乙兩車相距 2m
D.甲、乙兩車都做勻速直線運動
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