【題目】小蘭同學(xué)筆直站在寢室門口豎直放置的整容鏡前0.5m處，他后退0.5m，鏡中的像大小變化情況以及鏡中的像與他的距離變?yōu)椋ā　。?/span>

A. 不變，2mB. 不變，1mC. 變小，1mD. 變小，2m

【答案】A

【解析】

由平面鏡成像的特點(diǎn)知道，平面鏡成的像與物體是等大的，且像和物距離到平面鏡的距離是相等的，所以，物到像的距離是物到平面鏡距離的兩倍，即當(dāng)他后退0.5m時(shí)，他在鏡中的像大小不變；此時(shí)她與鏡面的距離為0.5m+0.5m＝1m，而像與她之間的距離是：1m×2＝2m。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)2017-2018學(xué)年八年級12月月考物理試題）用如圖所示裝置模擬人眼成像情況

⑴調(diào)整燭焰（模擬遠(yuǎn)處所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連，其凸起程度可通過注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié)）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）在光具座上的位置，如圖所示，使光屏上得到燭焰清晰的像倒立、__________的______像，

⑵若用此實(shí)驗(yàn)?zāi)M人眼的調(diào)節(jié)功能,當(dāng)蠟燭靠近水凸透鏡時(shí)，應(yīng)向水凸透鏡內(nèi)___________（填“注入”或“吸取”）適量的水，使水凸透鏡的焦距變___________。

⑶若用此實(shí)驗(yàn)來模擬近視眼，將近視眼鏡放在燭焰和水凸透鏡之間,調(diào)節(jié)光屏，在光屏上能成一清晰的像（如圖所示），若“取”下近視眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了． 為使光屏上的像清晰，在不改變眼鏡和透鏡的位置，要使光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，可以進(jìn)行的操作是：①_____________________________或②_________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】星期天，小華和爸爸到公園游玩，在湖面上劃船時(shí)，人與小船總重是4000N，那么受到的浮力是___N。船是利用______的辦法來增加可利用浮力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】截至2017年底，我國高鐵占世界高鐵總量的66.3%，2019年中國高鐵總里程將突破3萬千米，高鐵站臺邊緣一定距離的地方都標(biāo)有安全線，人必須站到安全線以外區(qū)域候車，當(dāng)有列車駛過時(shí)，如果人站到安全線以內(nèi)，即使與車輛保持一定的距離，也是非常危險(xiǎn)的，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 流體流速大的位置壓強(qiáng)大

B. 流體流速大的位置壓強(qiáng)小

C. 流體流速小的位置壓強(qiáng)小

D. 流體壓強(qiáng)大小與流速大小無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道的C處。小球從A點(diǎn)由靜止開始下滑的過程中，________能轉(zhuǎn)化為________能；在撞擊到彈簧使彈簧被壓縮的過程中，_______能轉(zhuǎn)化成________能。（選填“動能”、“重力勢”或“彈性勢”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和同學(xué)們探究杠桿的平衡條件，以小組為單位分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）將杠桿支在鐵架上，杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向端調(diào)節(jié)． ①如圖乙，第一組同學(xué)分別在杠桿兩側(cè)掛鉤碼，移動鉤碼，使杠桿重新在水平位置平衡，完成兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．
②如圖丙，第二組同學(xué)在杠桿左側(cè)掛鉤碼，右側(cè)用彈簧測力計(jì)豎直向下拉杠桿，使杠桿重新在水平位置平衡，完成兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．
③如圖丁，第三組同學(xué)在杠桿右側(cè)掛鉤碼，并用彈簧測力計(jì)在另一位置豎直向上拉杠桿，使杠桿重新在水平位置平衡．完成兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．

組別

次數(shù)

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

第一組

第一次

1

8

1

8

第二次

0.5

14

1

7

第二組

第一次

1.5

10

0.75

15

第二次

1

20

0.75

10

第三組

第一次

1.5

10

1

15

第二次

2

6

0.5

24


（2）第一、三組同學(xué)歸納分析數(shù)據(jù)后得到相同的結(jié)論：F1l1=F2l2 ， 第二組同學(xué)的數(shù)據(jù)有一點(diǎn)差異，分析其中的原因是 ．
（3）找出原因后，第二組同學(xué)也得到了同樣的結(jié)論，通過不同方法得到同樣結(jié)論，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（4）第一組的數(shù)據(jù)中有一次動力臂與阻力臂相等，這類杠桿是杠桿，此類杠桿的應(yīng)用有（請舉一例）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“北風(fēng)卷地百草折”中“百草折”表明力可以改變物體的_____。（選填“形狀”或“運(yùn)動狀態(tài)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪位學(xué)者首先通過實(shí)驗(yàn)分析得出：物體的運(yùn)動并不需要力來維持，運(yùn)動的物體之所以會停下來是因?yàn)槭艿搅俗枇Γ?/span> ）

A. 伽利略B. 亞里士多德C. 阿基米德D. 帕斯卡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，請回答下列問題：
（1）按照圖甲所示的電路圖，請用筆代替導(dǎo)線，完成圖乙所示的實(shí)物圖的連接．

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)．
（3）在做探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用的實(shí)驗(yàn)方法是法，要求保持電阻阻值不變，通過改變電阻兩端的 ， 觀察電流大小的變化．
（4）如圖丙所示，是他在實(shí)驗(yàn)中的第三次測量結(jié)果，請把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入到記錄表中．

實(shí)驗(yàn)記錄：定值電阻R=5Ω

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

1

1.2

0.2

2

1.8

0.3

3


（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：在電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 ．

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