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【題目】啄木鳥號稱“森林醫(yī)生”,他有尖尖的喙,當它發(fā)現(xiàn)樹木中有害蟲時,就用喙敲擊樹木,由于喙很尖,相當于減小了樹木間的__________ 增大了對樹木的_______,這樣有利于啄破樹木,取出里面的害蟲。

【答案】受力面積 壓強

【解析】

[1][2]啄木鳥的嘴比較尖,是通過減小受力面積的辦法來增大啄木鳥對樹木的壓強。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置,如表是小明家的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關信息

太陽照射時間/h

裝水量/kg

吸熱板面積/m2

水升高的溫度/℃

水的比熱容/J(kg℃)1

太陽輻射功率/J(m2h)1

10

100

2.5

50

4.2×103

1.68×106

其中太陽輻射功率是指1h內投射到1m2面積上的太陽能.求:
(1)水在10h內吸收的熱量;
(2)如果水吸收的熱量用天然氣來提供,需要完全燃燒多少m3的天然氣;(天然氣的熱值為8.4×l07J/m3 , 天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收)
(3)該太陽能熱水器的能量轉化效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】看圖完成題目:
(1)如圖1所示,甲物體重3N,乙物體重10N,乙靜止于水平地面上,則a繩對甲的拉力為N(不計繩重與摩擦).
(2)為分析b繩對乙的拉力,小明做了以下實驗:用彈簧測力計測出某物體的重力(如圖2所示);然后將繩子靠著定滑輪(不計繩重與摩擦),如圖3所示,彈簧測力計一次放在A、B、C、D位置時,其示數(shù)保持不變.由此可見,定滑輪只改變力的 , 不改變力的(均選填“大小”或“方向”).所以,小明認為圖1中b繩對乙的拉力為N.
(3)接著小明再做了如圖4所示的實驗:將彈簧測力計丙與丁相互對拉,它們的示數(shù)相等.于是可以得出:b繩對乙的拉力乙對b繩的拉力(選填“等于”或“不等于”).再通過受力分析可得,圖1中地面對乙有N的支持力,它和乙受到的重力(選填“是”或“不是”)一對平衡力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】綜合開放題:
小海同學發(fā)現(xiàn)空調遙控器有一條提示:“不要將新舊電池混用”.他決定用所學物理知識探究這條提示的依據.
(1)方法一:在家里,用同型號串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電,讓電動車在相同路面上運動. ①通過測量電動車運動的 , 比較兩組電池為電動車提供的電功率大。
②通過測量電動車能夠運動的 , 比較兩組電池為電動車提供的電能多少.
(2)方案二:來帶學校實驗室,小海設計了圖示2所示的電路,用定值電阻R替代電動車,將方案一中的兩組電池和同型號一節(jié)新電池分別接入A、B間進行實驗.通過測量開關S閉合前后,R兩端的電壓,讀數(shù)記錄在下表中.

電源

S斷開時電壓/V

S閉合時電壓/V

兩新

3.2

3.1

一新一舊

1.9

1.3

一新

1.6

1.5

①分析表中S時電壓(選填“斷開”或“閉合”)可知,串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓,竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓!
②為什么一新一舊電池給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓?原因分析:根據串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端電壓 , 用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個
③要使結論具有普遍性,應該

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學中,牛頓第一運動定律是用什么方法獲得的(

A.單純的實驗方法B.單純的推理方

C.數(shù)學推導的方法D.實驗加推理的方法

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某人站在試衣鏡的正前方,朝著試衣鏡走近一段距離。則他在鏡中的像(

A.逐漸變大,像距不變B.逐漸變大,像距變小

C.大小不變,像距不變D.大小不變,像距變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】今年我國西南地區(qū)遭遇嚴重干旱,為減緩旱情某部空軍出動飛機在云層中播撒干冰(固體二氧化碳)實施人工降雨,靠干冰的________吸收大量的熱,使云中水滴增大,冰晶增多,形成降雨,其中冰晶在下落過程中________成水(以上兩空填物態(tài)變化名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】日常家庭用電中,以下做法可能會給人們帶來危害的是

A.家用電器的金屬外殼接地B.多個大功率用電器同時使用一個插座

C.三孔插座接地線要保證良好接地D.更換燈泡或維修電路時要先斷開電源

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于內能、熱量和溫度的說法,正確的是( )

A.熱量總是從內能大的物體傳給內能小的物體

B.物體吸收熱量,溫度一定升高

C.物體溫度升高,內能一定增加

D.物體內能減少,它一定放出熱量

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