【題目】水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),其物理意義為________________________________。

【答案】 1kg的水溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量是4200J.

【解析】

水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),它的物理意義是質(zhì)量為1kg的水溫度每升高(降低)1℃,所吸收(放出)的熱量是4.2×103J

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】橡膠棒跟毛皮摩擦后,橡膠棒帶負(fù)電,是由于。

A. 毛皮上的一些電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上

B. 毛皮上的一些質(zhì)子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上

C. 橡膠棒上的一些電子轉(zhuǎn)移到毛皮上

D. 橡膠棒上的一些質(zhì)子轉(zhuǎn)移到毛皮上

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下面說法中正確的是

A. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

C. 聲音只能傳遞信息 D. 在高速公路兩旁安裝的隔音板是為了防止噪聲的產(chǎn)生

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組利用如圖裝置(部分裝置已略去)進行了如下實驗探究:

X為一氧化碳,Y為氧化鐵粉末.實驗開始時先緩緩?fù)ㄈ胍谎趸迹欢螘r間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲,待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通一氧化碳直到甲冷卻為止.

(1)在實驗過程中,觀察到甲中的現(xiàn)象是

(2)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)乙中變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的方程式為

(4)需要對尾氣進行處理,其原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】原子是由位于中心的原子核和核外電子組成的。原子核中的質(zhì)子帶______電,核外電子帶____電。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你填寫空格:

1)用下圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):[來源:]

①甲同學(xué)認(rèn)為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同意他的觀點,認(rèn)為必須全面觀察試管_____________(選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评,才能得出上述結(jié)論。

②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在_____________________的環(huán)境中是否更容易銹蝕。

③為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護膜等措施以外,還可以制成合金。這是因為合金與純金屬相比,其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起__________________的變化。

(2)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理,理由是___________________________________________。

(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是_______________________________,且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前___________(選填“增大”、 “減小”或“不變” )。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一重為0.5N的雞蛋沉在水底,向水中加入食鹽并攪拌,雞蛋仍沉在水底,此過程中雞蛋受到的浮力___選填“變大”、“變小”或“不變”;繼續(xù)加入食鹽并攪拌,雞蛋上浮,最終靜止時雞蛋受的浮力__0.5N(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛學(xué)了長度測量以后,在分組探究活動中,估計教室里所用課桌的高度約為80(填上合適的長度單位);然后又用刻度尺測量橡皮擦的長度,如圖所示,圖中橡皮擦的長度為cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,邊長分別為0.2m和0.1m的實心正方體A、B放置在水平地面上,ρA=2×103kg/m3 , ρB=8×103kg/m3 . 則物體A的質(zhì)量為kg;物體B對地面的壓強為Pa.(g取10N/kg).

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