將一個(gè)滴答作響的小鬧鐘放在桌面上,聽(tīng)其發(fā)聲的響度大;再將其放在一個(gè)空木盒上,聽(tīng)其發(fā)聲的響度大小,發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中聲音的響度較大.由此可知:
(1)將發(fā)聲體置于一個(gè)空盒或箱子上,可以________ (選填“增大”或“減小”)聲音的響度,這個(gè)空盒子也叫“共鳴箱”.
(2)樂(lè)器往往采用加裝共鳴箱的方法來(lái)增加其發(fā)聲的響度.下列樂(lè)器中沒(méi)有共鳴箱的是 ________
A.小提琴 B.二胡 C.鑼 D.鼓.
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省泰州市2018年中考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某小組進(jìn)行“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)”的活動(dòng)。
(1)小明用兩輛相同的小車(chē),在其中一輛小車(chē)上放一個(gè)砝碼,然后讓它們從同一斜面的同一位置由靜止釋放,撞擊置于水平面上的木塊,如圖(a)。
①將小車(chē)從同一位置處釋放,目的是為了控制小車(chē)到達(dá)水平面的_______相同。
②通過(guò)比較_______來(lái)比較小車(chē)動(dòng)能大小。根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:動(dòng)能大小與質(zhì)量大小有關(guān)。
(2)小紅改變實(shí)驗(yàn)方案:讓同一小車(chē),從同一斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊水平面上的木塊,如圖(b)。發(fā)現(xiàn):木塊滑行的距離不一樣遠(yuǎn)。根據(jù)這一現(xiàn)象,能做出以下哪個(gè)判斷?_______。
A.動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān),一定還與其他因素有關(guān)
B.動(dòng)能大小除了與質(zhì)量有關(guān)外,一定還與其他因素有關(guān)
C.不能判斷物體動(dòng)能大小是否與質(zhì)量有關(guān),動(dòng)能大小一定與質(zhì)量外的其他因素有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源:第二章 運(yùn)動(dòng)的世界練習(xí)題 題型:單選題
下圖是兩物體做直線運(yùn)動(dòng)的s?t圖象,分析圖象,選出說(shuō)法正確的選項(xiàng)( 。
A. 兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā)
B. 兩物體往同一方向行駛
C. 兩物體在t=10s時(shí)刻相遇
D. 兩物體運(yùn)動(dòng)速度大小相等,都是5m/s
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.1 透鏡 同步練習(xí)題 題型:單選題
把一個(gè)凸透鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光,在距凸透鏡10cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑,若將一物體放在此透鏡前15cm處,經(jīng)凸透鏡所成的像是( 。
A. 倒立、縮小的實(shí)像 B. 倒立、放大的實(shí)像
C. 正立、放大的虛像 D. 正立、縮小的虛像
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.2聲音的特性 同步練習(xí)題 題型:填空題
音調(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的 ________;人們用 ________為單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.2聲音的特性 同步練習(xí)題 題型:單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中,正確的是
A. 回音的速度比原來(lái)聲音的速度要小 B. 聲音在空氣中的傳播速度是430m/s
C. 人唱歌時(shí),歌聲是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 D. 成語(yǔ)“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高
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科目:初中物理 來(lái)源:青海省西寧市2018年中考物理試卷 題型:填空題
“珍愛(ài)生命,交全用電”是同學(xué)們?nèi)粘I钪斜仨毦邆涞陌踩庾R(shí)。在家庭電路中,為了防止觸電,必把用電器的開(kāi)關(guān)裝在_______線上;當(dāng)發(fā)現(xiàn)家用電器或電線失火時(shí),必須先_______電源,然再救火。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋人教版初中物理八年級(jí)第二章聲現(xiàn)象單元練習(xí)題 題型:單選題
為了探究聲音產(chǎn)生的條件,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為不能完成探究目的是( )
A. 發(fā)出“啊”的聲音,用手指觸摸喉嚨處
B. 一邊改變管子插入水中深度,一邊用嘴吹管的上端
C. 敲打銅鑼?zhuān)岉懞笥檬钟|摸鑼面
D. 敲擊音叉后,將音叉輕輕地接觸臉頰
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