【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的電路,進(jìn)行探究電流跟電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)器材:電源(電壓恒為3V),電流表、電壓表各一只,一個(gè)開關(guān),一個(gè)定值電阻,一只滑動(dòng)變阻器,導(dǎo)線若干。

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲嗾使的實(shí)物圖連接完整,并在圖乙虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖________。

(2)某同學(xué)在閉合開關(guān)S后,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電流表的指針都指在零刻度線處,電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)。但示數(shù)不變。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____。

(3)某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的圖象,由圖象可得出結(jié)論:電阻一定時(shí),_____。

【答案】 見解析所示 電壓表并聯(lián)的支路斷路了 電流與電壓成正比

【解析】(1)電流表的負(fù)接線柱與電源的負(fù)極相連即可,如圖所示:

;

先畫電源符號(hào),從電源的正極出發(fā)依次畫出開關(guān)、變阻器、定值電阻、電流表回到電源的負(fù)極,然后把電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,如圖所示:

;

(2)根據(jù)電流表無示數(shù)可能電路出現(xiàn)斷路,而電壓表有示數(shù),說明電壓表兩接線柱到電源間是通路,由此說明故障可能是定值電阻R斷路造成的;(3)由圖丙可知,U-I圖象是一條傾斜的直線,電壓U與電流I成正比,由此可得:在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某同學(xué)自制的氣壓計(jì),下列說法錯(cuò)誤的是

A. 自制氣壓計(jì)時(shí)需注意瓶口密閉

B. 瓶?jī)?nèi)的氣壓大于外界的大氣壓

C. 把自制氣壓計(jì)從溫州帶到西藏,看到玻璃管內(nèi)水柱的高度將減小

D. 若將瓶?jī)?nèi)裝滿水,該裝置可以驗(yàn)證“力可以使固體發(fā)生微小形變”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將裝滿水銀的玻璃管倒插入水銀中,靜止時(shí)液柱如圖所示,下列說法正確的是

A. 此時(shí)大氣壓強(qiáng)相當(dāng)于760mm高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)

B. 若水銀面上有水平向右的持續(xù)氣流,液柱長(zhǎng)度會(huì)變長(zhǎng)

C. 若水銀面上有水平向左的持續(xù)氣流,液柱長(zhǎng)度會(huì)變短

D. 若管上提管口未露出液面,管內(nèi)外液面高度差變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)地均勻的實(shí)心圓柱體A、B疊放在水平地面上,已知他們的密度之比ρAρB=13,底面積之比SASB=43,A對(duì)B的壓強(qiáng)和B對(duì)地面的壓強(qiáng)之比PAPB=12,則他們的高度之比hAhB為( )

A. 94 B. 32 C. 31 D. 92

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“層層疊”是把相同規(guī)格的木塊(如圖所示)疊放在一起(如圖所示),某次游戲時(shí)抽取“0”木塊疊放在頂端的右邊(如圖所示)。已知:每個(gè)木塊質(zhì)量為9g。(常數(shù)g取10N/kg)

(1)一個(gè)木塊的質(zhì)量m=9g,重力G=________N;

(2)如圖2和圖3相比,“層層疊”對(duì)水平地面壓強(qiáng)之比p2∶p3 =________

(3)在如圖3的基礎(chǔ)上,要增大“層層疊”對(duì)地面的壓強(qiáng),但“層層疊”又不能倒下。以下四個(gè)操作中,正確的是________

A. 把“4”木塊抽出來疊在“層層疊”頂端的左邊

B. 把“3”木塊抽出來疊在“層層疊”頂端的左邊

C. 把“2”木塊抽出來疊在“層層疊”頂端的左邊

D. 把“1”木塊抽出來疊在“層層疊”頂端的左邊

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)想測(cè)出自己從一樓跑到三樓做功的功率.

(1)測(cè)量所需要的器材有:________、________、________

(2)小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下,其中多余的是_______

A.測(cè)出自身所受的重力B.測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度C.測(cè)出一樓到三樓的豎直高度

D.測(cè)出上樓所用的時(shí)間E.算出上樓的功率

(3)請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格:______________

(4)小明的質(zhì)量約為50kg,他以正常速度從教學(xué)樓的一樓走上二樓.請(qǐng)估算在此過程中小明上樓的功率最接近于_______

A.1.5WB.15WC.150WD.1500W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5 V),電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),四個(gè)定值電阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω),滑動(dòng)變阻器(規(guī)格為“20 Ω 2A”),導(dǎo)線若干。

(1)小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”,該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外,其作用主要是_________。

(2)實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表一所示,由表一數(shù)據(jù)可得:______________________ 。

(3)小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示。

請(qǐng)依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和電路圖分析,將電阻由5 Ω換成10 Ω,閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向_______(填“左”或“右”)移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)保持_______V不變,記錄電流值。

當(dāng)將20 Ω的電阻接入電路,記錄第四組數(shù)據(jù)時(shí),R1R2的電功率之比是_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,

(1)如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該向 移動(dòng)右端的螺母(選填“左”或“右”).

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有10個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼時(shí),如圖乙所示,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案)

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(3)通過對(duì)是雅安數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,可得出結(jié)論:杠桿平衡條件是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)觀察、分析,并回答下列問題:

(1) 實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的_______程度來確定壓力作用效果的大小

(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了____(選填增大減小)壓力大;可以得出結(jié)論:當(dāng)_____相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯

(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:當(dāng)_____相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。

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