(2012?高安市二模)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)選用如圖4中
(填“甲”或“乙”)所示的裝置進行實驗.在這個現(xiàn)象中感應(yīng)電流的方向與
導(dǎo)體運動
導(dǎo)體運動
的方向和磁感線方向有關(guān).
分析:閉合電路中一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動,此時電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流,該現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象,此時所產(chǎn)生的電流稱為感應(yīng)電流,且感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向和導(dǎo)體運動的方向有關(guān),發(fā)電機就是利用該原理制成的;同時應(yīng)注意:發(fā)電機的原理圖中沒電源,有電源的實驗裝置圖不是發(fā)電機.
解答:解:在該題的甲圖中,若連通電路后,在外力作用下使導(dǎo)體左右移動,切割磁感應(yīng)線,則電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明此時有感應(yīng)電流產(chǎn)生,這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,是發(fā)電機的工作原理;此時感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動的方向和磁感線的方向有關(guān);而乙圖中,開關(guān)閉合后,電路中有電流,通電導(dǎo)體或線圈受到磁場力的作用發(fā)生運動,故是利用通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用的原理工作的,它是電動機的制作原理.
故答案為:甲;導(dǎo)體運動.
點評:注意電磁感應(yīng)和通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的裝置的不同,前者外部有沒有電源,后者外部有電源.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?高安市二模)“慶祝中華人民共和國成立62周年”文藝匯演活動中,某中學(xué)學(xué)生表演了小提琴演奏,如圖所示,演奏前為調(diào)試琴的發(fā)聲效果,往往要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的
音調(diào)
音調(diào)
(填“響度”或“音調(diào)”);校園圍墻外的人們沒有看見學(xué)生的演奏,卻知道是在演奏小提琴,是根據(jù)聲音的
音色
音色
來判斷的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?高安市二模)在科技活動中,同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制成彈簧測力計,它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試,繪出如圖所示的圖象.若他們要制作量程較大的彈簧測力計,應(yīng)選用彈簧
B
B
,若要制作精確程度較高的彈簧測力計,應(yīng)選用彈簧
A
A
.(填“A”或“B”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?高安市二模)如圖所示的四種情景中,屬于重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?高安市二模)探究名稱:探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系
提出問題:老師上課時在如圖1所示的電路中接入了一個“神秘盒”后,小燈泡變亮了,接著老師對盒內(nèi)的某個元件進行操作后燈卻變暗了.針對此現(xiàn)象小明想小燈泡先變亮是因為老師在“神秘盒”內(nèi)放有
滑動變阻器
滑動變阻器
,小燈泡后來變暗則是老師對盒內(nèi)的
滑動變阻器的滑片
滑動變阻器的滑片
進行了操作,才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化.于是他想:電路中的電流受電壓和電阻的影響,那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢?
進行猜想:在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,同學(xué)們作出了如下兩個猜想:
猜想一:導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
猜想二:導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比.
設(shè)計并進行實驗:
為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,應(yīng)控制
電阻
電阻
不變.小宇利用如圖2所示的電路,通過改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù),而小杰利用圖3所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表.
R1=5Ω R2=10Ω R3=20Ω
實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A
1 1 0.20 4 1 0.10 7 1 0.05
2 2 0.40 5 2 0.20 8 2 0.10
3 3 0.60 6 3 0.30 9 3 0.15
分析與論證:略
評估:(1)小宇與小杰的方案相比,
小杰
小杰
方案好些,原因是
操作簡單
操作簡單
.(寫出一點即可)
(2)小宇利用三個電阻分別進行三次實驗的目的是
尋找規(guī)律
尋找規(guī)律

(3)圖4甲是利用電阻
R2
R2
(選填R1、R2或R3)實驗得到的圖象;乙是利用實驗次數(shù)
2、5、8
2、5、8
得到的圖象.

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