在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中:

(1)為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,該實驗通過比較 來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,下面的探究實驗中,也是采用這種研究方法的是 。(圖中燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油)

A.通過泡沫塑料凹陷的程度來知道壓力作用效果的大小

B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻

(2)若要探究電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,可選擇乙圖中 (選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。

(3)小明提議利用上述實驗裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他應(yīng)選擇乙圖中 (選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián),并將其中一燒瓶中的液體換成相同質(zhì)量的 。水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)。

練習(xí)冊系列答案
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質(zhì)量為252.5g,體積為25cm3的金屬塊,其密度為 g/cm3,把這個金屬塊切下一半,剩余部分的密度為 g/cm3。

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全國中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研表明:中學(xué)生近視發(fā)生率急劇上升,且低齡化,甲、乙兩眼睛的成像示意圖如圖,下列判斷正確的是( )

A.甲是近視眼,應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正

B.甲是近視眼,應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正

C.乙是近視眼,應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正

D.乙是近視眼,應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市新區(qū)初二上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,岸上旗子和甲乙兩船上的旗子隨風(fēng)飄動,下列說法正確的是( )

A.甲一定向左運動 B.乙一定向右運動

C.甲一定靜止 D.乙一定向左運動

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)初二12月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

一個物體在凸透鏡前20cm處時,在透鏡另一側(cè)的光屏上成一個倒立、縮小的實像,則該凸透鏡的焦距f符合

A.10cm<f<20cm B.f>10cm

C.f<10cm D.f>20cm

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科目:初中物理 來源:2016屆河北省定州市初三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法,正確的是

A.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,同時溫度一定升高

B.物體溫度升高,不一定吸收熱量,但內(nèi)能一定增加

C.物體溫度升高,內(nèi)能不一定增加,但一定吸收熱量

D.發(fā)生熱傳遞時,熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

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科目:初中物理 來源:2016屆廣西省欽州市初三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家在物理學(xué)領(lǐng)域里的每次重大發(fā)現(xiàn),都有力地推動了人類文明的進程,最早利用磁場獲得電流促使人類進入電氣化時代的科學(xué)家是

A.牛頓 B.奧斯特 C.托里拆利 D.法拉第

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市初二上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

小剛和大志在玩耍時撿到一塊金光閃閃的石頭,為了弄清楚其材質(zhì),而要進行如下實驗步驟,但是他們不知道該按什么順序操作,請你幫他們安排一合理順序并完成下列各題:

A.用量筒測出一定水的體積V1;

B.把天平放在水平臺上調(diào)節(jié)平衡;

C.算出石塊體積V;

D.把石塊放在天平上稱出質(zhì)m;,

E.把石塊用細線吊著放入量筒水中測出總體積V2;

F.計算石塊密度ρ石。

合理順序應(yīng)是_______________。(只填序號)在測量過程中天平讀數(shù)如圖甲所示,量筒讀數(shù)如圖乙所示,則石塊質(zhì)量m=_________,石塊體積V=_____________,石塊密度ρ石=________________。

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年云南臨滄市初二月考物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置.

(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于 ;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗.

(2)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對實驗產(chǎn)生的影響是

(3)為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像,小方用光屏代替蠟燭B,她 (選填“能”或“不能”)用光屏接收到蠟燭A的像,由此說明平面鏡成的像是 像.

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