2.如圖甲所示是某校科技小組設(shè)計的汽車轉(zhuǎn)向燈電路模型原理圖,接通相應(yīng)指示燈后,該指示燈會亮(正常發(fā)光)、暗(微弱發(fā)光)交替閃爍,電路中電源電壓12V不變,指示燈的規(guī)格均為“12V  3W”,R0為定值電阻,左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)指示燈單獨閃爍時,電壓表兩端實際電壓隨時間的變化規(guī)律如圖乙所示.設(shè)指示燈的電阻不變,電磁鐵線圈及銜鐵的電阻值不計.求:

(1)指示燈的電阻;
(2)轉(zhuǎn)向開關(guān)S與觸點“2”和“3”接通時,指示燈微弱發(fā)光狀態(tài)下的實際電功率為多少?
(3)轉(zhuǎn)向開關(guān)S與觸點“4”和“5”接通時,指示燈交替閃爍工作1min消耗的電能.

分析 (1)知道指示燈的額定電壓和額定功率,根據(jù)P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出指示燈的電阻;
(2)轉(zhuǎn)向開關(guān)S與觸點“2”和“3”接觸時,由圖乙可知,R0兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出指示燈兩端的電壓,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出指示燈微弱發(fā)光狀態(tài)下的實際電功率;
(3)轉(zhuǎn)向開關(guān)S與觸點“4”和“5”接觸時,由圖乙可知,交替工作的周期和一個周期內(nèi)工作時間,據(jù)此求出右轉(zhuǎn)指示燈閃爍交替工作1min內(nèi)正常發(fā)光的時間,進一步求出微弱發(fā)光的時間,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出正常發(fā)光消耗的電能和微弱發(fā)光時消耗的電能,兩者之和即為共消耗電能.

解答 解:(1)由P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$得,指示燈的電阻:
RL=$\frac{{U}_{L}^{2}}{{P}_{L}}$=$\frac{{(12V)}^{2}}{3W}$=48Ω;
(2)轉(zhuǎn)向開關(guān)S與觸點“2”和“3”接觸時,由圖乙可知當指示燈微弱發(fā)光時R0兩端的電壓為U0=9.6V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以指示燈兩端的電壓:
UL實=U-U0=12V-9.6V=2.4V,
則指示燈的實際功率:
PL實=$\frac{{U}_{L實}^{2}}{{R}_{L}}$=$\frac{{(2.4V)}^{2}}{48Ω}$=0.12W;
(3)轉(zhuǎn)向開關(guān)S與觸點“4”和“5”接觸時,由圖乙可知,交替工作的周期為0.3s,一個周期內(nèi)正常發(fā)光時間為0.2s,微弱發(fā)光時間為0.1s;
則指示燈交替閃爍工作1min,正常發(fā)光的時間t1=$\frac{60s}{0.3s}$×0.2s=40s,微弱發(fā)光的時間t2=t-t1=60s-40s=20s,
由P=$\frac{W}{t}$可得,正常發(fā)光消耗的電能:
W1=PLt1=3W×40s=120J,
微弱發(fā)光時消耗的電能:
W2=PL實t2=0.12W×20s=2.4J,
共消耗電能:
W=W1+W2=120J+2.4J=122.4J.
答:(1)指示燈的電阻為48Ω;
(2)指示燈微弱發(fā)光狀態(tài)下的實際電功率為0.12W;
(3)指示燈交替閃爍工作1min消耗的電能為122.4J.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和電功率公式、電功公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是從圖象中得出指示燈正常工作的時間和微弱發(fā)光時的時間及其電壓.

練習冊系列答案
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7.對教室中一些物理量的估測,合理的是( 。
A.課桌的高度約為120cmB.正常人心臟1min跳動200多次
C.一個雞蛋的質(zhì)量大約是500gD.人體的密度約為1.0g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.婷婷用如圖甲所示的裝置探究“平面鏡成像特點”:
(1)她在探究時用透明玻璃板代替平面鏡,是為了確定像的位置;
(2)她選取了兩支相同的蠟燭是為了比較像與物體的大小關(guān)系;
(3)如果實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合,原因是玻璃板和水平桌面不垂直;
(4)她用白紙記錄的蠟燭和它所成的像的位置,并用刻度尺去測量,結(jié)果如圖乙所示;分析圖中信息,可得出平面鏡成像的特點;像與物到平面鏡的距離相等;像與物的連線與平面鏡垂直.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小靜和小芳在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中,分別測出幾種物質(zhì)的質(zhì)量和體積,測量結(jié)果分別記錄如表一~表三所示.
表一:塑料顆粒表二:水表三:酒精
實驗序號體積/厘米3質(zhì)量/克實驗序號體積/厘米3質(zhì)量/克實驗序號體積/厘米3質(zhì)量/克
12026.043535.072419.2
23039.054444.083024.0
34052.065050.094032.0
(1)分析表一或表二或表三中物質(zhì)的質(zhì)量與體積變化的倍數(shù)關(guān)系,可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比.
(2)進一步分析比較三個表中的實驗數(shù)據(jù),小靜認為:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是一個不變的值;但不同物質(zhì)這個比值不同.小芳認為:同種物質(zhì),體積與質(zhì)量的比值是一個不變的值,但不同物質(zhì)這個比值不同.你認為小靜的觀點正確,小芳的觀點正確.(均選填“正確”或“錯誤”)
為了比較上述兩個“比值”的意義,他們找了一塊海綿,用手緊壓海綿,發(fā)現(xiàn)海綿的質(zhì)量不變、體積變小,說明海綿越密時,質(zhì)量與體積的比值越大,海綿越疏時,體積與質(zhì)量的比值越大.在上述兩個比值中,質(zhì)量與體積比值更能直觀合理地反映物質(zhì)的緊密程度.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖所示電源電壓為6V,保持不變,忽略溫度對燈絲電阻的影響,閉合開關(guān)S,在保證各元件安全的條件下,向右調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,下列分析中正確的是( 。
A.電流表A的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)變大
B.小燈泡和滑動變阻器并聯(lián)
C.小燈泡變亮
D.當電壓表V1的示數(shù)為3V時,小燈泡和滑動變阻器的電功率相同

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.立定跳遠時,用力向后蹬地面,就能獲得向前的力,這是因為物體間力的作用是相互的;使他向前的施力物體是地面;如果起跳板上有沙粒,起跳時就會感覺很滑,影響跳遠成績,這是因為跳板上的沙粒把滑動變?yōu)闈L動,使摩擦力減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.某校物理社團的學生做“測量小燈泡的電功率”和“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗,電源兩端電壓恒定,小燈泡的額定電壓為2.5V,設(shè)計的電路如圖甲所示,操作如下:

(1)按圖甲連接電路,將滑片移到滑動變阻器的阻值最大端,閉合開關(guān),記錄兩電表示數(shù);移動滑片,觀察并記錄多組數(shù)據(jù),繪制如圖乙所示的U-I圖象,則小燈泡的額定功率為1W.實驗中,當電流表示數(shù)為I0(I0<0.30A)時,小燈泡的電功率為P1
(2)斷開開關(guān),用定值電阻替換小燈泡,將滑片移到滑動變阻器的阻值最大端,閉合開關(guān),讀出兩電表示數(shù),并記錄在表格中;移動滑片,測出多組數(shù)據(jù),記錄在表格中.分析表格中的數(shù)據(jù)可知:當電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成正比.實驗中,當電流表示數(shù)仍為I0時,定值電阻的電功率為P2,則P1、P2的大小關(guān)系為P1<P2;
探究電流與電壓關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)表
實驗次數(shù)1234
電壓U/V0.91.52.53.0
電流I/A0.180.300.500.60
(3)若把小燈泡和定值電阻串聯(lián)后直接接到此電源兩端,電路的總功率為1.8W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“探究冰和蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中:
(1)如圖甲所示,溫度計的玻璃泡要全部浸沒在固體粉末中,不要碰到試管底或試管壁;
(2)若某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示,則此時溫度計的讀數(shù)為44℃;
(3)圖乙和丙是小明繪制的冰和蠟的熔化圖象,則圖丙是蠟的熔化圖象,判斷的依據(jù)是蠟是非晶體,在熔化過程中溫度不斷升高;
(4)實驗中小林同學發(fā)現(xiàn)冰熔化時間短,不便于觀察熔化時的現(xiàn)象,在不改變原來實驗裝置的情況下,請你告訴她一種延長冰熔化時間的方法:增加冰的質(zhì)量或者將酒精燈火焰調(diào)小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于能源、能量的說法,正確的是( 。
A.核能和太陽能、風能、水能一樣都是可再生能源
B.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有一定方向的
C.秦山核電站是利用原子核聚變釋放的核能來發(fā)電的
D.電烙鐵正常工作時是將電能轉(zhuǎn)化為光能

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