2.小明同學在學習了運動和力的知識后有了以下認識,其中正確的是( 。
A.投出去的鉛球落地前受到重力和推力的作用
B.物體受到的力越大,運動速度就會越快
C.洗衣機里的脫水桶能把濕衣服甩干,說明液體也有慣性
D.地球?qū)θ擞幸,但人對地球沒有引力

分析 (1)力是物體對物體的作用,一個物體對另一個物體施加力的作用有兩種形式:一是物體直接接觸作用,二是物體之間的間接作用;
(2)速度與受力無關(guān);
(3)一切物體都具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性.
(4)力的作用是相互的,一個物體在施加力的同時,一定受到另一個物體的反作用力.

解答 解:
A、鉛球投出后,手的推力消失,鉛球受重力和空氣阻力的作用.故A錯誤;
B、物體受到的力越大,若該力為阻力,則物體的運動速度會減小,故B錯誤;
C、洗衣機的甩干桶高速轉(zhuǎn)動時利用了水的慣性把濕衣服甩干,故C正確;
D、力的作用是相互的,地球?qū)θ擞幸,人對地球也有吸引力.故D錯誤.
故選C.

點評 此題主要考查學生對慣性、力與運動的關(guān)系、力作用的相互性的理解和掌握,難度不大,是一道基礎(chǔ)題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.夏天的中午,如果往太陽曝曬下的花木灑水,待水蒸發(fā)后會發(fā)現(xiàn)原來的葉片上附著水珠的地方,會出現(xiàn)枯黃色的燙傷斑點,其原因是(  )
A.水滴蒸發(fā),帶走了葉片的熱量
B.水滴在陽光照射下溫度升高得很高,使葉片上有水滴的地方被燒焦
C.水滴好似凸透鏡使陽光會聚,使葉片上有水滴的地方被燒焦
D.透明的水滴更容易讓陽光透射到葉片上

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)物理常用的研究方法,錯誤的是( 。
A.引入光線來研究光的傳播路徑特點,是理想模型法
B.找出鏡面反射和漫反射的異同點,用的是比較法
C.用總電阻替代串、并聯(lián)的部分電阻,用到的是類比法
D.在測量滑動摩擦力大小的探究實驗中,通過測量拉力大小得出滑動摩擦力的大小,是轉(zhuǎn)換法

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在做托里拆利的實驗中,如果將槽中的水銀取走一部分(保證管口在水銀面以下),則測出的值和真實值相比的結(jié)果是不變(填偏大、偏小或小變);如果管中混有少量氣體,則測出值將會比真實值相比的結(jié)果是偏小(填偏大、偏小或不變).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.端午節(jié)煮粽子的時候粽葉的香味進入到米中說明分子在不停地做無規(guī)則運動,在剝粽葉時感到粽葉和米之間很粘,這說明分子間有引力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示,是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程,關(guān)于托里拆利實驗.

(1)實驗中玻璃管內(nèi)水銀面的上方是真空,管外水銀面的上方是空氣.
(2)是大氣壓 支持玻璃管內(nèi)的水銀柱不會落下.
(3)1標準大氣壓能支持760 cm高的水銀柱.
(4)做托里拆利實驗,測出的大氣壓值比當時大氣壓強的準確值要小一些,原因可能是玻璃管上方混有少量空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖將重為2.6N的小工藝品掛在彈簧測力計下浸沒在水中,小工藝品受到3個力的作用,此時測力計的示數(shù)F1=2.2N,則它受到的浮力F=0.4 N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.太陽系中屬于行星的是(  )
A.太陽B.地球C.月亮D.冥王星

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,小黃同學提出了以下猜想:
A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)
小黃同學進行了如圖甲、乙、丙三個實驗探究過程:

(1)實驗所用器材有:木材、長木板、毛巾、彈簧測力計.
(2)在實驗中,小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動.
(3)對比圖中甲丙兩個探究過程,可以驗證猜想C.
(4)在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為2N,若拉力增大到3N時,摩擦力為2N.
(5)實驗探究中,小黃采用的實驗探究方法是C
A、類比法            B、科學推理法          C、控制變量法
(6)請說出至少1個關(guān)于摩擦力的應(yīng)用:輪胎表面都有凸凹不平的花紋、傳送帶把物體到高處.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案