如圖所示,當(dāng)敲響音叉乙時(shí),觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)被
彈開
彈開
,這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在
振動(dòng)
振動(dòng)
,也能說明聲音可在
空氣
空氣
中傳播.如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)移至月球上做,你猜想音叉甲
不能
不能
(填“能”“不能”)振動(dòng),猜想的依據(jù)是
月球表面是真空,真空不能傳聲
月球表面是真空,真空不能傳聲
分析:(1)音叉的振動(dòng)通過乒乓球是否彈開來(lái)體現(xiàn),這是一種轉(zhuǎn)換法思想;
(2)一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng);
(3)聲音的傳播需要介質(zhì),空氣也是一種傳播介質(zhì);
(4)真空不能傳聲,月球表面是真空,所以在月球不會(huì)傳聲.
解答:解:
實(shí)驗(yàn)過程分析:敲擊乙音叉,音叉振動(dòng)發(fā)出聲音,聲音通過空氣傳遞到甲音叉,引起共振,甲音叉因振動(dòng)也在發(fā)聲,它會(huì)把乒乓球彈起.
實(shí)驗(yàn)方法分析:通過乒乓球的彈起來(lái)體現(xiàn)音叉的振動(dòng),這是轉(zhuǎn)換法思想.
推理分析:聲音的傳播需要介質(zhì),月球表面是真空,沒有傳聲介質(zhì),所以敲擊乙音叉的聲音不會(huì)傳到甲音叉,故甲音叉不會(huì)振動(dòng).
故答案為:彈開;振動(dòng);空氣;不能; 真空不能傳聲.
點(diǎn)評(píng):聲現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)較為簡(jiǎn)單,分析清楚實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、掌握實(shí)驗(yàn)的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的泡沫球接觸發(fā)聲的叉股時(shí),泡沫球會(huì)被
彈起
彈起
,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明一切正在發(fā)聲的物體都在
振動(dòng)
振動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

26、如圖所示,當(dāng)敲響音叉乙時(shí),觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)
被彈起
,這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在
振動(dòng)
,也能說明聲音可在空氣中傳播,還能說明聲波能傳遞
能量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,當(dāng)敲響音叉乙時(shí),觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)
被彈起
被彈起
,這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在
振動(dòng)
振動(dòng)
,也能說明聲音可在空氣中傳播,還能說明聲波能傳遞
能量
能量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,當(dāng)敲響音叉乙時(shí),音叉乙的聲音是由于
音叉乙
音叉乙
的振動(dòng)而產(chǎn)生的,同時(shí)觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)
被彈開
被彈開
,這一現(xiàn)象能說明聲音可在空氣中傳播,還能說明聲波能傳遞
能量
能量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,當(dāng)敲響音叉乙時(shí),觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)
 
,這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在
 
,也能說明聲音可在空氣中傳播,還能說明聲波能傳遞
 
.倘若在月球上進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們能看到的現(xiàn)象是
 

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