用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量也可得出物體的質(zhì)量．某次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．物體重為
2.0
2.0
N，該物體的質(zhì)量為
0.2
0.2
kg．
分析：（1）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，要明確每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù)；
（2）已知物體的重力，根據(jù)G=mg，變形可求出物體的質(zhì)量．
解答：解：由圖可知，測(cè)力計(jì)每一個(gè)大格是1N，每一個(gè)小格是0.2N．所以重力的大小為2.0N；
物體的質(zhì)量為：m=
G
g
=
2N
9.8N/kg
≈0.2kg．
故答案為：2.0；0.2．
點(diǎn)評(píng)：測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)，一定要注意指針是否在零刻度，每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少，然后再讀．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)在抗震救災(zāi)中，為了從垮塌的建筑中盡快地實(shí)施救援，營(yíng)救生命，使用到了大量的汽車起重機(jī)．正在家中復(fù)習(xí)的小陳同學(xué)看到救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的救援畫面后，在感動(dòng)之余，找來(lái)了一臺(tái)玩具汽車起重機(jī)，進(jìn)行了探究．
小陳要探究的問(wèn)題是，起重機(jī)吊起的重物靜止在空中時(shí)：①支撐臂對(duì)起重臂的作用力大�。虎谒降孛媸艿降钠鹬貦C(jī)的壓強(qiáng)．
為此，小陳除起重機(jī)外，還準(zhǔn)備了以下器材：重物、彈簧測(cè)力計(jì)、棉線、面積足夠大的坐標(biāo)紙、墨水、毛筆、復(fù)寫紙．
（1）要完成他的探究，上述器材中還應(yīng)該增加的是
 
．
（2）為完成問(wèn)題①的探究，需要測(cè)量力臂．請(qǐng)你在圖中作出支撐臂CD對(duì)起重臂AB的作用力F的力臂，其中O點(diǎn)是支點(diǎn)．
（3）在問(wèn)題②的探究中，針對(duì)接觸面積的測(cè)量中遇到的困難，小陳設(shè)計(jì)了兩套實(shí)驗(yàn)方案．
方案一的實(shí)驗(yàn)步驟為：
A．用棉線拴牢重物，用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)量出起重機(jī)的重力G1、重物的重力G2；
B．將重物掛在起重機(jī)的掛鉤上，如圖 所示；
C．在水平地面上從下往上依次鋪放坐標(biāo)紙、復(fù)寫紙，然后將起重機(jī)平放在復(fù)寫紙上，保持整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)；
D．取走起重機(jī)，根據(jù)輪胎和支架在坐標(biāo)紙上留下的印跡，計(jì)算出起重機(jī)（包括輪胎和支架）與水平地面的接觸面積S；
E．求出水平地面受到的起重機(jī)的壓強(qiáng)p=
 
．
方案二與方案一只有步驟C 不同，請(qǐng)你根據(jù)小陳準(zhǔn)備的器材寫出步驟C
C．
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小陳對(duì)問(wèn)題②的探究中接觸面積的測(cè)量仍然感到不夠滿意，認(rèn)為測(cè)量不夠準(zhǔn)確．請(qǐng)你任選一種方案，簡(jiǎn)略指出其測(cè)量不夠準(zhǔn)確的原因：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

張大爺在市場(chǎng)買來(lái)一只質(zhì)量為5kg的山羊，小華欲用一只量程為30N的測(cè)力計(jì)測(cè)量其重力，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明能否使用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量也可得出物體的質(zhì)量．某次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．物體重為________N，該物體的質(zhì)量為________kg．

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用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量也可得出物體的質(zhì)量．某次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．物體重為______N，該物體的質(zhì)量為______kg．

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