【題目】如圖所示是“用彈簧測力計(jì)測滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)：

(1)這個(gè)彈簧測力計(jì)的測量范圍為________牛，最小分度為_______牛。

(2)測量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí)，根據(jù)二力平衡條件，必須使該物體處于_____狀態(tài)。

(3)此時(shí)物體所受拉力為___牛；物體所受的滑動(dòng)摩擦力為______牛。

【答案】0-6 0.2 勻速直線運(yùn)動(dòng) 3 3

【解析】

（1）[1][2]由圖示彈簧測力計(jì)可知，其量程為06N，一大格為1N，一大格分為5小格，因此分度值是0.2N；

（2）[3]測量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí)，物體在水平面上受拉力與滑動(dòng)摩擦力作用，使該物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)，即處于平衡狀態(tài)，拉力等于滑動(dòng)摩擦力；

（3）[4]由圖可知，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3 N，即物體所受拉力為3 N；

[5]由二力平衡原理可知，滑動(dòng)摩擦力等于拉力，即滑動(dòng)摩擦力為3N。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是

A.鉛筆靜止時(shí)，兩手指對鉛筆的壓力是相互作用力

B.兩手指對鉛筆的壓力不相等

C.左邊手指受到的壓強(qiáng)小于右邊手指受到的壓強(qiáng)

D.實(shí)驗(yàn)表明可以通過增大受力面積的方法增大壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，網(wǎng)上曾熱銷一種“55度杯”，稱“能很快將開水變成適飲的溫水，而后又能將涼水變成適飲的溫水”．為破解此中秘密，無錫市某中學(xué)物理小組設(shè)計(jì)了如圖乙模型．設(shè)此杯內(nèi)膽中被封存著300g水，室溫20℃；現(xiàn)向杯中倒入200g、100℃開水，搖一搖，杯內(nèi)水溫迅速降至t1，飲用后迅速將200g室溫礦泉水倒入該杯，搖一搖，礦泉水的溫度可升至t2，若忽略內(nèi)膽及空間的熱能消耗，則t1、t2分別大約為 （ ）

A. 50℃，50℃ B. 52℃，39．2℃

C. 40℃，60℃ D. 55℃，55℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）小明用彈簧測力計(jì)、正方體木塊、水平長木板、砝碼等器材“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲所示，用彈簧測力計(jì)拉木塊在水平長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由________可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)．

（2）小明用彈簧測力計(jì)勻速拉木塊進(jìn)行了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)操作，記錄數(shù)據(jù)為表中1、2，由此得到的結(jié)論是 ．

實(shí)驗(yàn)序號

接觸面

壓力/N

滑動(dòng)摩擦力/N

1

木塊的正面與木板

2.0

0.4

2

木塊的正面與木板

2.5

0.5

3

木塊的側(cè)面與木板

2.0

0.6

（3）表中第1和3兩次實(shí)驗(yàn)中木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不同的可能原因是 （ ）

A．兩次拉動(dòng)速度不同 B．兩次木塊對木板的壓強(qiáng)不同

C．木塊正面和側(cè)面的接觸面積不同 D．木塊正面和側(cè)面的粗糙程度不同

（4）采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是__________________________．為解決上述問題，小麗對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖丙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決了上述問題，這是因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，面積為1.5m2的水平桌面上放著一個(gè)平底魚缸，魚缸的底面積為200cm2，魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，魚缸的質(zhì)量為0.5kg，水的質(zhì)量為5.5kg，g=10N/kg，水的密度取1.0×103kg/m3。求：

（1）魚缸底部受到水的壓強(qiáng)。

（2）魚缸底部受到水的壓力。

（3）水平桌面受到魚缸的壓力。

（4）水平桌面受到魚缸的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響物質(zhì)放熱能力的因素”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出圖象，如圖。水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出：_____物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為_____J/（kg℃）。[c水=4.2×103J/（kg℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)是一個(gè)喜歡思考的同學(xué)，他隨家人到海邊玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)陽光下的海水和岸邊的沙子溫差很大。于是，他帶回一些岸邊的沙子想比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異。他設(shè)計(jì)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，所使用儀器規(guī)格也完全相同。請你來幫他完成實(shí)驗(yàn)：

（1）測量出_____相同的水和沙子，然后安裝儀器，并記下沙子和水的初始溫度。

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要控制_____（選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”）相同就可以確 定水和沙子吸收了相同的熱量；加熱完成后只要比較他們_____（選填“加熱時(shí)間”或“溫 度變化”）的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異；

（3）小強(qiáng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，做出如圖乙所示圖象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可計(jì)算出沙子的比熱容為_____J/（kg℃）；

（4）小強(qiáng)查表得知，由實(shí)驗(yàn)測得的沙子的比熱容比實(shí)際值要大一些，如果測量過程中沒有錯(cuò)誤，你認(rèn)為造成此誤差的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“連接串聯(lián)電路”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路如閣所示

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該處于_____狀態(tài)

（2）連接好電路后閉合開關(guān)S，小慧發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮，她用手按一下燈泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開手兩燈又不亮，則故障可能是_____ （選填“L1燈絲斷了”、“L2燈絲斷了”、“L1短路”或“L2與燈座接觸不良”）

（3）排除故障后，閉合開關(guān)兩燈同時(shí)亮，斷開開關(guān)兩燈同時(shí)滅；將開關(guān)S換接到L1和L2之間、L1和電池負(fù)極之間，觀察到同樣的現(xiàn)象 這樣操作的目的是探究_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是防溺水救生手環(huán)，一旦遇到突發(fā)情況，游泳者只需拉動(dòng)手環(huán)帶觸發(fā)安全裝置，手環(huán)里面的二氧化碳?xì)馄烤蜁䦟饽已杆俪錃馐蛊渑蛎�，變成一個(gè)救生圈樣漂浮裝置，幫助游泳者擺脫危險(xiǎn)。它具有攜帶方便、輕便小巧、節(jié)省空間等優(yōu)點(diǎn)。以下說法正確的是

A.手環(huán)的氣囊在水中迅速膨脹時(shí)，氣囊受到的浮力一定保持不變

B.在水里打開氣囊，膨脹后可以把在水中的人加速拉到水面上，證明氣囊浸沒時(shí)受到的浮力一定大于人的重力

C.所有游泳者利用這款救生手環(huán)都一定可以漂浮在水面上

D.充氣后氣囊的體積大小一定，則氣囊在水中受到的浮力大小與氣囊充入的氣體密度一定無關(guān)

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