14.醫(yī)院的氧氣瓶容積為0.1m3,瓶中有2.0kg氧氣,用去一半后,氧氣瓶中剩余的氧氣質量和密度分別是( 。
A.1.0kg;20kg/m3B.1.0kg;10kg/m3C.2.0kg;20kg/m3D.2.0kg;10kg/m3

分析 (1)知道瓶中有20kg的氧氣,用去一半,據(jù)此求出剩余氧氣的質量;
(2)而瓶內氧氣的體積不變,再利用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$求剩余氧氣的密度.

解答 解:
(1)原來氧氣瓶里氧氣的質量:
m0=2.0kg,
用去一半后,剩余氧氣的質量:
m=$\frac{1}{2}$m0=$\frac{1}{2}$×2.0kg=1.0kg;
(2)因為瓶內氧氣的體積不變,
所以剩余氧氣的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{1.0kg}{0.1{m}^{3}}$=10kg/m3
故選B.

點評 本題考查了學生對密度公式的掌握和運用,知道使用氧氣前后瓶內氧氣的體積不變是本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.對生活中物理量的認識,下列數(shù)據(jù)最接近實際的是( 。
A.教室里課桌的高度約為80 dm
B.一節(jié)新干電池的電壓約為36 V
C.九年級學生100 m短跑的成績約為8 s
D.在我們就讀的學校,水沸騰時的溫度約為98℃

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.探究液體壓強規(guī)律:
實驗過程如圖,顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液體壓強也可能和深度有關.
然后他設計實驗對自己的假說進行檢驗.小雨將壓強計的探頭逐漸向下移動,發(fā)現(xiàn)U型管兩側液面高度差增大.
經(jīng)實驗得出結論:同種液體中,深度越大,壓強越大.
程序方法上述研究的思維程序是:提出問題--猜想--實驗檢驗--得出結論.小雨在猜想中把水滴比作小球,運用的是類比法.
問題討論小雨要研究液體壓強與液體密度的關系,需要再增加的器材是鹽水.實驗得出結論:在深度相同時,液體密度越大,壓強越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.地面附近的物體都受重力,重力與質量關系寫成公式G=mg,它表示物體所受重力跟它的質量成正比.其中取g=9.8N/kg,它的物理意義是質量為1kg的物體受到的重力是9.8N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.落在樹枝枝頭的老鷹將樹枝壓彎,說明力的作用效果是改變物體的形狀;桿對臺球的作用力可使臺球由靜止開始運動,說明力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.某物理實踐活動小組的同學在研究不同布料的保溫性能時,他們把裝滿相同溫度的熱水袋分別用三種不同的布料包上,每隔半小時測一次熱水袋的溫度,收集了十組數(shù)據(jù),在這一過程中,水的內能將減少,水的比熱容將不變.(選填“增加”、“減少”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.如圖中的小車,一個人用20N的力,沿與水平方向成30°的角向右上方拉小車,請用力的示意圖把這個拉力表示出來.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示連接好電路后,將開關S閉合,小燈泡不亮.加熱電燈泡里的玻璃芯,一段時間以后,小燈泡亮起.此實驗說明導體和絕緣體無明顯界線..

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.一輛質量為6t的載貨汽車,在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛30min,汽車受到的阻力為車重的0.1倍(取g=10N/kg)求:
(1)汽車行駛了多遠?
(2)汽車所受重力是多少?
(3)汽車所受牽引力是多少?
(4)汽車有6個輪子,每個輪子與地面的接觸面積為250cm2,汽車對地面的壓強是多大?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案