如圖所示電路中,S 為一單刀雙擲開關(guān),燈泡 L1 上標(biāo)有“3V、1.5W”的字樣,電源電壓恒 為 18V.當(dāng)開關(guān) S1、S2、S3 都閉合時,電路中的總電阻為 4Ω;當(dāng)開關(guān) S1 閉合,S2、S3 斷開, 滑動變阻器 R 的滑片位于變阻器的中點時,L1 正常發(fā)光;當(dāng)開關(guān) S2 閉合,S1、S3 斷開,滑動 變阻器的滑片位于變阻器的右端時,燈泡 L2 消耗的電功率正好是其額定功率的 1/4,求: (1)燈泡 L1 的電阻;
(2)燈泡 L2 的電阻; (3)燈泡 L2 的額定功率.
解:(1)根據(jù)P=可得,L1的電阻:
R1===6Ω;
(2)當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時,滑動變阻器被短路,電路為L1與L2并聯(lián),
∵并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和,
∴=+,即=+,
解得:R2=12Ω;
(3)當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2、S3斷開,滑動變阻器R的滑片位于變阻器的中點時,燈泡L1與滑動變阻器阻值的一半串聯(lián),
∵串聯(lián)電路中各處的電流相等,且燈泡L1正常發(fā)光,
∴根據(jù)歐姆定律可得,此時電路中的電流:
I===0.5A,
∵串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
∴此時滑動變阻器兩端的電壓:
UR=U﹣U1額=18V﹣3V=15V,
則滑動變阻器的最大最大阻值:
R=2=2×=60Ω,
當(dāng)開關(guān)S2閉合,S1、S3斷開,滑動變阻器的滑片位于變阻器的右端時,燈泡L2與滑動變阻器的最大阻值串聯(lián),
∵串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
∴此時電路中的電流:
I′===0.25A,
∵此時燈泡L2消耗的電功率正好是其額定功率的,
∴燈泡L2的額定功率:
P2額=4P2實=4×(I′)2R2=4×(0.25A)2×12Ω=3W.
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在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開。在此實驗中,泡沫塑料球的作用是( )
A.使音叉的振動盡快停下來 B.使音叉的振動時間延長
C.將音叉的微小振動放大,便于觀察 D.使聲波多次反射,形成回聲
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某中學(xué)物理活動小組同學(xué)查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見下表)。一根足夠長且裸露在地面的鐵管,管中充滿水。當(dāng)氣溫為20℃時,小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,在管的另一端的同學(xué)最多能聽到 次敲擊聲。如果聽到最后一次敲擊聲離聽到第一次敲擊聲敲擊相隔時間為1.2s,則這條直鐵管長約米?(要求:在空白處寫出詳細(xì)求解過程)
物質(zhì) | 溫度(℃) | 速度(m/s) |
空氣 | 20 | 340 |
水 | 20 | 1450 |
松木 | 20 | 3320 |
鐵 | 20 | 4900 |
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如圖所示,開關(guān) S1 閉合,當(dāng) S2 由 1 擲到 2,電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是( )
A.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大 B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)不變
C.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)不變 D.電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)變小
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物理興趣小組的同學(xué)們設(shè)計了一個飲水機(jī)模型,其電路實物連接示意圖如圖所示.電路 中電源電壓為 12V,且保持不變,R1 是供加熱的電阻絲,R2 是一個定值電阻.當(dāng)開關(guān) S1、S2 都閉合時,電流表示數(shù)為 0.8A;當(dāng)開關(guān) S1 閉合、S2 斷開時,電壓表示數(shù)為 7.5V.求: (l)電阻絲 R1 的阻值.
(2)開關(guān) S1 閉合、S2 斷開時,電流表的示數(shù)及 R2 的阻值.
(3)開關(guān) S1、S2 都閉合時,這個模型處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)?請算出此狀態(tài)下它的功率.
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關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法中正確的是( ▲ )
A.溫度高的物體內(nèi)能一定大,溫度低的物體內(nèi)能一定小
B.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變
C.內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳給內(nèi)能大的物體
D.物體的溫度越高,所含熱量越多
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交流與評估是科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié).光明中學(xué)的同學(xué),利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗以后,進(jìn)行了小組交流,下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄:
實驗小組 | 鉤碼重G(N) | 動滑輪G′(N) | 拉力F(N) | 滑輪組的機(jī)械效率η |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,回答下列問題:
(1)實驗中影響滑輪組效率的主要因素是什么?▲_
(2)1、2兩個小組的動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機(jī)械效率卻不同,原因不可能是下列的(▲ )
A.滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同 B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上 D.鉤碼被提升的高度不同
(3)請你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議(要求寫兩點):
①_________________▲___________________________________
②___ _______________▲__________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
以下說法中,你認(rèn)為最符合實際的是 ( )
A.人體的正常溫度為35℃ B. 冰箱冷凍室的溫度約為5℃
C.鎮(zhèn)江盛夏中午室外溫度可達(dá)38℃ D. 鎮(zhèn)江新區(qū)的最低氣溫可達(dá)零下30℃
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