分析 ①測(cè)量能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度決定于測(cè)量工具的分度值.
②使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開(kāi)始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒(méi)有從0刻度線開(kāi)始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答 解:由圖知:
甲刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm,即此刻度尺的分度值為0.1cm=1mm;物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)在5.3cm和5.4cm之間,更接近于5.4cm,估讀為5.38cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=5.38cm.
乙刻度尺上1cm之間有1個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是1cm,即此刻度尺的分度值為1cm;物體左側(cè)與11.0cm對(duì)齊,右側(cè)在16cm和17cm之間,偏向16cm,估讀為16.4cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=16.4cm-11.0cm=5.4cm.
造成測(cè)量結(jié)果不同的原因是刻度尺的分度值不同.
故答案為:5.38cm;5.4cm;分度值不同.
點(diǎn)評(píng) 物理測(cè)量中有很多的測(cè)量工具,刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等,任何一種工具,一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少.刻度尺需要估讀,其他的測(cè)量工具不需要估讀,讀出最接近的數(shù)值.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相互吸引 | B. | 相互排斥 | C. | 無(wú)相互作用 | D. | 不確定 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小紅上學(xué)時(shí)步行的速度約是1.1 m/s | |
B. | 初中生擲實(shí)心球的距離約為30 m | |
C. | 一支普通圓珠筆的長(zhǎng)度約40cm | |
D. | 正常人步行的速度約10m/s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲圖中的噪聲檢測(cè)裝置可以減弱噪聲 | |
B. | 乙圖中音叉發(fā)出的聲音越響,乒乓球被彈開(kāi)的越遠(yuǎn),說(shuō)明振幅越大響度越大 | |
C. | 丙圖中鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短,振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變高 | |
D. | 丁圖中抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,聽(tīng)到罩內(nèi)的音樂(lè)聲減小,說(shuō)明真空不能傳聲 |
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